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281.
本文尝试提出一套渐进式情感体验写作教学模式,包括三个阶段,即写前阶段、写作阶段和重写阶段。本教学模式重视学生的情感体验,将写前活动作为教学重点,在写作过程中从最基本的词汇、短语体验开始,再到句型、句子,最后是段落和篇章的训练。 相似文献
282.
程前光 《中国教育技术装备》2009,(24):137-138
随着大学英语教学模式的转变,以建构主义理论为基础,培养学生网络环境下的英语自主学习能力已成为大学英语教学改革的重点.通过对网络环境下自主学习的内涵、特点、模式及实现自主学习的关键因素进行研究和探讨,展示在计算机网络教学环境下的渐进式自主学习模式对提高学生自主学习能力的有效作用. 相似文献
283.
郑晶 《福建教育学院学报》2009,10(2):28-30
党的十七大对我国改革开放30年的伟大实践进行了系统总结,概括了宝贵的经验,要从中国改革过程中的一些具体的策略性的做法来分析中国改革之所以能够取得成功的原因。“摸着石头过河”的渐进式改革思路;率先从农村这个薄弱而空白的地方着手改革;特别是改革通过逐步的、局部的制度调整,积少成多,由量变到质变,这一条十分重要的经验,值得进行深入的理论探讨,也需要进行认真地实践总结。 相似文献
284.
针对我校农科类相关专业实验教学中存在的问题,探索和实践了"四层次渐进式"实验教学新模式,提高了学生的实际应用能力,培养了学生的创新意识。 相似文献
285.
《黑龙江教育学院学报》2019,(11):129-131
王昌龄很注重诗歌的情感表达方式和意脉的贯通方式所构成的诗意结构,其诗歌的结构艺术主要有三种:渐进式、逆转式、总—分—总式。渐进式主要指诗情与诗意表达的渐次深入的递进过程;逆转式指诗情与诗意的表达呈现往复回环之势,后一句不是承接前句诗意而来,而是出现转折或逆着前句来写,使情意的表达在这种转折回环之中进一步深化;总—分—总式是指对一种状况进行总的述说,之后再具体分说,最后在结尾做一下总结。 相似文献
286.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,在提高学生的语文知识水平、培养学生的语文综合素养等方面发挥着重要的作用。新课程改革的深入实施对初中语文阅读教学提出了更高的要求,不仅让学生的语文知识水平得到进一步提高,还让学生的阅读能力和综合素养得到进一步发展。近年来,渐进式阅读教学逐渐被应用到初中语文教学中,并取得了良好的成效。基于此,围绕初中语文渐进式阅读教学策略这一中心论点,从三个方面详细阐述了如何在初中语文阅读教学中合理应用渐进式阅读教学方法,以及如何有效开展渐进式阅读教学策略。 相似文献
287.
“三级渐进式”提升大学生的就业能力——基于思想政治教育专业的发展模式抉择 总被引:1,自引:1,他引:0
张绪清 《六盘水师范高等专科学校学报》2011,23(2):47-51
西部新升本科院校由于办学层次低、起步晚,人才培养仍以专科为主,就业发展艰难,这在传统的思想政治教育专业尤为突显。借助教学平台做好大一学生的职业规划,注重提升大二学生的实践能力与专业素养,对大三、大四学生实施职业定位,通过三级渐进式梯次培养促进学生就业发展。在西部大开发与新农村建设深度推进背景下,国家实施的大学生"村官"政策不仅拓宽了学生就业发展的空间,而且成为该专业科学发展的理性抉择之一。 相似文献
288.
现代企业发展离不开物流行业发展,物流业发展需要专业物流人才支撑,物流专业人才培养需注重学生实践能力培养。分析高校物流管理专业在实践教学中存在的问题,结合福州外语外贸学院物流管理专业的教学改革实践,融入创新创业、校企合作理念,提出"多元渐进式"实践教学模式。 相似文献
289.
制度创新思想是邓小平理论的重要组成部分。制度创新必须遵循一定的原则;制度创新还须选择正确的方式并采取行之有效的策略。 相似文献