渐进式创业教育模式实践与探索

通过开展渐进式创业教育的模式中创业意识普及教育阶段、创业实操教育阶段、创业实践模拟教育阶段、创业实体顾问式教育阶段等四个阶段,创业教学工作将由浅到深、由内到外、由普及性教学到精英化教学、由大班化教学模式到一对一教学模式,成功地将一个对创业知识一窍不通的学生培养成一个个成熟小企业家。     

基于电子设计竞赛的柔性化渐进式人才培养探讨

全国电子设计竞赛的蓬勃开展,引导和启示高等教育对创新型人才的培养进行深入的探讨。在深入研究电子竞赛特点及现有人才培养模式的基础上,探讨了一种基于电子设计竞赛的柔性化渐进式人才培养模式,详细阐述了柔性化课程体系的设置,渐进式人才培养的方法以及该模式下师资队伍的建设。     

渐进式校本培训的理论与实施策略

学校的内涵发展离不开教师的专业发展。校本培训作为个人成长的重要通道,提高校本培训的有效性,进而为教师的专业发展搭建平台,无疑具有较大的现实意义。本文结合南京市第二十九中学以及兄弟学校在校本培训方面所采取的一些做法,明确了"渐进式校本培训的"的基本概念,对其基本特性进行了梳理和归纳,同时围绕渐进式校本培训的开展和实施,提出了具体可行的操作模式和操作策略。     

对中俄经济体制改革的思考

中俄两国在经济体制改革中采用了不同的改革方式，改革难易的症结可以归结为改革成本问题，改革绩效应是评价改革方式是否成功的最重要标准。俄罗斯激进改革失败的原因和中国经济体制改革的经验值得思考。     

由完善党内民主到完善全民民主的最佳过渡点 ——完善中国共产党领导下的多党合作制

由党内民主促进全民民主,是让党内民主建设走在全民民主建设的前面,以较高层次的党内民主拉动全民民主向较高层次发展,即中国民主建设的完善必须分两步走,第一步是完善党内民主,第二步是完善全民民主。中国的特殊情况决定,由完善党内民主到完善全民民主不仅需要一个过渡点,而且这个过渡点只能是完善中国共产党领导下的多党合作制。其理由是:一、发展中国式民主必须继续坚持多党合作制;二、渐进式的民主建设必须首先在精英层中展开;三、实行政党平等是民主建设的首要一环;四、党内民主的发展必然会带来多党合作的一些具体方式的改变。     

不积跬步,无以致千里——提升作文能力的一些方法

对于涉世不深、知识尚浅薄的初中生来说,怎样才能写好作文呢？这是许多教师和学生所关心的、苦恼的事情.本文作者结合多年的语文教学经验提出,注重日常积累,能逐步提高写作能力.     

多面古巴

7月4日,古巴国务委员会主席兼部长会议主席劳尔·卡斯特罗作为古巴最高领导人第一次访问中国。这位堪称当今世界年纪最长的国家领袖领导的却是一个走向新生的国家。古巴"社会主义更新"已经进行了整整一年。当世     

企业微创新特性和能力提升策略研究

提出企业微创新是一种随着互联网的发展而普遍涌现的创新思维,但目前理论分析十分缺乏。基于现有创新理论和微创新实践,对"微创新"概念做出了界定,提出其具有渐进式、开放式、草根性和辅助性四个特征。在企业如何进行微创新管理方面,提出对于大中型企业而言,需要关注雇佣观念、控制干预、创新支持、产权保护和创新平衡五个方面,使微创新成为企业研发体系的有机的组织部分。对小微企业来说,需要重点关注发展方向和被模仿的问题,提升微创新能力。     

对大学英语渐进式情感体验写作教学模式的探讨

本文尝试提出一套渐进式情感体验写作教学模式,包括三个阶段,即写前阶段、写作阶段和重写阶段。本教学模式重视学生的情感体验,将写前活动作为教学重点,在写作过程中从最基本的词汇、短语体验开始,再到句型、句子,最后是段落和篇章的训练。     

刍议初中语文渐进式阅读教学策略

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,在提高学生的语文知识水平、培养学生的语文综合素养等方面发挥着重要的作用。新课程改革的深入实施对初中语文阅读教学提出了更高的要求,不仅让学生的语文知识水平得到进一步提高,还让学生的阅读能力和综合素养得到进一步发展。近年来,渐进式阅读教学逐渐被应用到初中语文教学中,并取得了良好的成效。基于此,围绕初中语文渐进式阅读教学策略这一中心论点,从三个方面详细阐述了如何在初中语文阅读教学中合理应用渐进式阅读教学方法,以及如何有效开展渐进式阅读教学策略。