贸易摩擦对企业双元创新的影响：金融化的调节作用

鉴于企业创新行为存在差异,探讨在当前国际贸易环境不确定性提高的背景下,贸易摩擦对企业不同创新行为所产生的选择效应及作用机制。基于双元创新理论,以2010—2019年沪深A股上市公司为样本进行实证检验,结果发现：贸易摩擦对企业双元创新行为产生的选择效应,相较于渐进式创新,对突破式创新有显著的促进作用;贸易摩擦通过提高企业风险承担能力促进突破式创新;贸易摩擦对探索式创新的促进作用在低产品市场竞争度、非国有企业样本中较为显著;金融化程度对贸易摩擦和突破式创新的正向关系具有显著的抑制效应,即表明企业金融化对创新活动产生替代效应。由此提出企业应正视贸易摩擦既是挑战也是机遇、重视平衡突破式创新和渐进式创新,政府应根据企业异质性特征制定相应创新激励政策。     

一种基于曲面变形的人工骨骼渐进式加工方法（英文）

研究目的:研究人工骨骼等细长工件的无弯折加工方法。创新要点:1.提出了一种基于曲面变形的渐进式加工方法,该方法保证加工余量在全曲面均匀分布,防止工件弯折;2.利用能量最小化实现T样条曲面的渐进变形;3.将该方法应用于以T样条曲面表示的人工指骨加工中。研究方法:1.算法总体分为生成多层变形曲面和层内刀具路径规划两部分(见图5);2.对T样条曲面采用基于能量最小化的变形方法,以加工切深作为变形约束条件,生成多层变形曲面作为每刀的加工目标形状(见图10);3.每层变形曲面内按限残高标准生成刀具路径(见图12)。重要结论:采用该加工方法可以提高细长形工件的加工质量,保证加工后形状误差不超限。     

渐进式创新与激进式创新:前因变量、绩效结果和交互作用

本文探讨了渐进式创新和激进式创新的三类前因变量,以及两种创新对新产品绩效的影响及其交互作用。研究结果显示:①环境压力、市场导向和创新导向对两种类型创新均具有显著的正向影响;②企业规模、经营年份以及成本领先战略对创新的影响并不显著;③差异化战略仅对激进式创新有显著影响;④两种类型的创新均正向影响新产品绩效;⑤两种类型创新的交互作用不显著。     

中小企业渐进式创新影响因素结构分析——资源基础还是能力制胜?

渐进式创新是中国中小企业的重要创新战略,然而已有文献关于中小企业渐进式创新影响因素研究还十分缺乏。以浙江137家中小企业为研究对象,采用探索性因子分析与验证性因子分析相结合的研究方法验证了中国中小企业渐进式创新影响因素主要包括网络位置、网络契合和创新潜力,并且这三因素之间具有叠加性,即后一因素影响机制的发挥需要前一因素作为基础。研究结论给出了中国中小企业渐进式创新策略实施的边界条件,为中国中小企业突破创新瓶颈实现可持续发展提供了理论支持与决策参考。     

服务业市场研究活动执行品质 对服务创新的影响研究

学者们在研究市场研究活动执行品质对产品(或服务)创新的影响时出现了分歧,为了找出分歧的原因,本研究在文献综述的基础上尝试将渐进式服务创新划分为以技术为基础和以市场为基础的渐进式服务创新,将突破式服务创新也划分为以技术为基础和以市场为基础的突破式服务创新,并构建了市场研究活动执行品质对服务创新的作用模型.本研究以国内266家服务业企业为样本,对模型进行实证检验.研究发现:市场研究活动执行品质对以技术为基础的渐进式服务创新和以技术为基础的突破式服务创新有正向的显著影响,同时,知识整合机制在其间发挥着调节效应;而市场研究活动执行品质对以市场为基础的渐进式服务创新和以市场为基础的突破式服务创新的正向影响不显著.本研究为解决市场研究活动执行品质对服务创新影响研究的分歧提供了新的途径和有益的探索.     

刍议平行与渐进模式下电信诈骗共同犯罪问题

电信诈骗作为一种新型犯罪,近年来呈集团化、团伙化运作模式,涉案金额重大、团伙分工复杂,为司法机关打击犯罪带来难题。文章立足于实践中电信诈骗共同犯罪平行与渐进两种分工模式,阐述不同模式下共同犯罪与刑事责任认定问题,以期为客观、合理追究犯罪嫌疑人刑事责任提供参考对策。     

构建研究生创新实践能力的全程渐进式培养模式探析

当前实践能力不够强已成为制约研究生培养质量进一步提高的瓶颈之一。本文首先阐述了加强研究生创新实践能力培养的必要性和可能性,接着将研究生的创新实践能力分解为基础性实践能力、综合性实践能力和创造性实践能力三个层次,并提出了相应的三类培养方式:开设教学实验模块(Experiment module),开展综合实践项目(Project)和组织研究生自主创新实践活动。最后,按照教学科研相融合的创新实践能力培养理念,提出了贯穿研究生培养全过程的创新实践能力的渐进式培养模式,并通过完善教学科研优势互补的创新实践能力培养支撑体系,强化研究生创新实践培养环节和要求,来构建该模式。     

“分层次、渐进式”实验教学模式的探索与实践

通过探索和实践"分层次、渐进式"实验教学新模式,提高了学生的综合应用能力及创新能力,培养了学生的科研意识。     

党报集团融合发展的壁垒及突破路径——基于对湖北日报传媒集团的个案研究

我国语境下的媒介融合是传媒产业的一场深刻变革,是一种渐进式发展的大趋势,国内外丰富的媒介融合实践迫使我们尽快开展深度的媒介融合研究.在我国新闻传播学术界正式提出“媒介融合”之前,媒介融合已自发在传媒业界的新闻实务层面悄然进行,尽管取得了一定的成绩,但我们应清醒地看到:当前传统媒体转型的教训多于经验,很多传统媒体多以赔钱赚吆喝而告终,进行的尝试多以探索为主,内生性压力不大.①因此,针对我国党报集团的融合变革现状,研究分析其融合变革的壁垒及突破路径,显得十分必要.     

基于问题解决的协同发展学习设计

问题解决的学习是一种高级的学习,其教学有其自身的特点和规律,体现了以学为主、协同发展的理念,是教育领域一直关注的问题。我国在进行教育改革的过程中,大力提倡开展问题解决的教学,但在实践中也出现了一些问题,通过对这些问题的反思,发现在问题解决的教学中缺乏教学设计理论与方法的指导是产生问题的原因之一。基于问题解决的协同发展的学习模式,是一个体现建构主义的观点、针对结构不良问题的问题解决模式。