湖州民营企业的创新

湖州民营经济从起步发展至今，取得了巨大的成就，其经济规模进一步扩大，产业结构进一步优化，经济综合实力进一步增强。但是民营企业内部仍然存在家族制管理制约，人力资源和企业文化建设欠缺，发展环境不优越的问题。为促进民营企业持续、快速、健康地发展，企业必须在制度、企业文化、人力资源、发展环境等方面不断地创新，以创新求发展。     

祝贺“长三角地区理事单位新课程课堂教学展评活动”在湖州举行

由本刊编辑部主办、《教育科研论坛》全国理事会湖州分会协办的“长三角地区2008年新课程课堂教学展评活动”,于2008年12月5日～6日,在浙江省湖州市文苑小学举行。     

关于开发湖州特色美食的研究

饮食文化与旅游文化是辩证互动、彼此促进的关系，特色美食在旅游经济中占有重要地位。湖州特色美食历史悠久，资源丰富，具有独特风味。为了加快湖州特色美食的发展，再创辉煌，湖州特色美食急待树立品牌意识。加大宣传策划力度，实施旅游文化与特色美食互动开发战略。     

送给孩子水晶般的心境——浙江省湖州市南浔实验小学心育工作介绍

浙江省湖州市南浔实验小学座落在美丽的水乡古镇,创办于1927年,现有61个班,近3000名学生。南浔实验小学站在对社会、未来负责的高度,扎实开展心理健康教育,组织健全心育网络,充分利用课堂教学以及各种阵地开展丰富多彩的活动,培育学生健康、积极、向上的心态、使学生心理素质普遍提高。     

继承传统 对接现代 文化育人 和合共生——访浙江湖洲市教育局副局长金毅伟

十七届六中全会作出了推动社会主义文化大发展大繁荣的决定后,文化发展成为当前职业教育一项重大课题。在刚刚结束的教育部2012年职业教育与成人教育工作视频会上,鲁昕副部长特别强调,德育工作是今年工作的重中之重,其中德育工作的一个重要方面就是推进校园文化建设。在今年中国职教学会工作年会上,张天保会长也强调了文化发展对职业教育发展的重大意义。可以说,文化育人是教育发展一个新的境界,也是德育目标实现的最佳途径,起着润物无声的作用。在一座具有2000多年历史的江南古城——湖州境内,有一所普通职业学校,其文化发展走到全国前列,在2010年中央党校省部级领导干部考察组视察该校时,鲁昕副部长高度赞扬该校,我看到老师们、同学们都充满着激情,看到我们学校的师生精神饱满,斗志昂扬,希望各位老师,把我们学校建成全国最好的学校,一流的学校!它就是浙江信息工程学校。带着探寻学校文化发展奥秘的希望,本刊记者走访浙江信息工程学校,并专访了该校原校长、现任浙江湖州市教育局副局长的金毅伟先生。     

一笔一画彰显童心童智——浙江安吉县晓墅镇中心小学学生美术作品选登

浙江安吉县晓墅镇中心小学坐落于青青竹乡安吉的东大门,地处西苕溪畔、陈嵘故里,是浙江省农村示范小学、湖州市文明单位、行规示范学校。学校通过各社团,开展丰富多彩的     

湖州市实验幼儿园

湖州市实验幼儿园建于1985年，是首批“省示范性幼儿园”。20余年来，幼儿园一直以科学求真的态度，在建构园本课程中求发展、促进步。通过从整体到局部，从局部到整体多个回合的探究，“幼儿园发展能力课程”作为园本课程成为幼儿园发展的基石。99年荣获浙江省首批基础教育成果一等奖，并享誉幼教界。     

湖州市“自考与中职衔接新模式”的实践与思考

自学考试与中等职业教育衔接模式（以下简称“自考与中职衔接模式”）,是指自学考试主考学校与中等职业学校合作,开办自学考试职业教育专科专业,中职学生在校期间,通过参加自学考试,获得大专文凭的一种全新教育模式。但在试点过程中还存在着试点专业偏多、中职教师能力素质不高、中职学学习能力较差等问题,应通过优化专业结构、提升中职老师能力素质、培养t¨积学生学习能力等措施,才能取得应有的人才培养成效。     

策略护航 模式创新——湖州市新时期农民培训工作的实践与研究

建立组织系统为了保障百万农民培训工程的有效实施，湖州市委、市政府于2004年5月下发了《关于实施百万农村劳动力技能培训工程的意见》（湖委办[2004]14号），《意见》提出了2004—2010年全市培训农村劳动力100万人的任务，建立起相应的培训体系和机制．建立了湖州市农村劳动力技能培训领导小组。     

浙江湖州市南浔区五项举措促进农村基础教育

1．加大区级统筹力度，提高农村教育保障水平。一是通过加大区级统筹力度，解决教师“三保一金”和年终一次性奖金、学校条件装备、基本建设补助、教师师训经费、中小学布局调整和省标准化建设补助。二是实施农村中小学改水改厕工程。三是实施教育券助学，保障家庭经济困难学生平等接受义务教育。