试论高校图书馆参与社区文化建设的新举措

论文在总结现有高校图书馆参与社区文化建设方式方法基础上,阐明高校图书馆应适应新形势新技术的发展,寻求能够突破传统和物理空间、主动的、网络式的新措施,丰富高校图书馆参与社区文化建设的内容和形式,为社区文化建设的繁荣和发展做出他们的新贡献.     

图书漂流的新生——流动图书馆

介绍了图书漂流的起源及在我国的发展现状,分析了我国图书漂流活动存在的问题,提出将“流动图书馆”模式引入“图书漂流”,建立适应我国学习型社会需要的新型阅读模式。     

开拓旅游的文脉——儒商高长虹

前些日子,我们跟着高长虹去爬东天目山。这里是他拓展旅游业的新的大手笔。他爬山的身姿异常灵巧,刚刚还在我们后面的,一下子就已在     

说说“漂流族”数学课堂的习惯培养

面对特殊群体——"漂流娃",我们若要顺利完成一堂有效的课堂教学,达成共识、共享、共进的教学效果,就必须培养他们良好的学习习惯。这是我们师生共同成长的基石,也是我们献给伟大时代的特殊群体——农民工的一个温暖礼物。     

湖南屋脊壶瓶山

壶瓶山国家级自然保护区位于湖南省石门县境内,距石门县城110公里。壶瓶山属武陵山脉北支的太青山系,地处湘西北和鄂西南鹤峰、五峰交界地带,有266座大小奇峰林立,主峰海拔2000余米,为湖南第一高峰,被称为“湖南屋脊”。唐代大诗人李白途经壶瓶山时曾留下美妙诗句:“壶瓶飞瀑布,洞口落桃花”,乾隆皇帝游览壶瓶山后也曾感慨万分:“壶瓶山好景看不足,来生有幸再重游。”     

基于移动互联网的图书漂流应用探索

在分析当前图书漂流存在的没有认证、缺乏诚信,无法追溯、回漂率低,参与不便、没有持续等关键问题基础上,本文提出了基于移动互联网,运用HTML5、Java等技术探索开发图书漂流移动应用的新思路。开发出的图书漂流移动应用能够实现线上认证、投漂、求漂、溯漂、评价与阅读信用体系构建,线下开展实体图书的投书、取书与还书,并具有个人图书管理、阅读管理、闲置图书转让和组织者后台监管等功能。     

乘着希望的翅膀飞翔——如何导写“我的希望漂流瓶”

【教学构思】 希望,是一个多么美好的字眼,令人期待,给人温暖。希望是茫茫大海中的航标灯,指引着人生之舟奋力向前;希望是沉沉暗夜中的启明星,给人以无穷的勇气与力量。一个人没有梦想,生活就味同嚼蜡;一颗心没有憧憬,人生犹如行尸走肉。正如但丁所言：“生活于愿望之中而没有希望,是人生最大的悲哀。”“对于富于幻想的小学生来说,希望是他们生活的元素,生命的底色,是他们快乐的源泉。本次作文教学,就是要引导学生尽情放飞心灵,真实表达情感,自由抒写希望,自主坦露心声。本次作文的教学要求是：内容具体,感情真实,顺畅表达,学会修改。具体分四步进行：     

我的希望漂流瓶

听一听 一个少年的漂流瓶 我有多少个愿望,似夜空的繁星不可计数,多得可以装满满几百、几千个漂流瓶。 当我上一年级时,老师让我说说我的愿望。我说,在未来的某一天,人们都可以安然地享受生活,不必为生活而奔波,一切灾难都不复存在,这是我的愿望。老师轻轻抚摸着我的头,阳光一般的手指让我感到温暖。她轻轻地说：     

图书漂流，制造一场阅读流行

“图书漂流”起源于上世纪60年代的欧洲,是指帮友将自己不再阅读的书籍做上特定标识,并投放于公共场所,供他人无偿取阅,拾取者阅读完之后,再以相同方式投漂。由此,让书香惠泽社会。