贝贝漫游未来城

现在是23世纪,贝贝与爸爸、妈妈一起去住在未来城的叔叔家玩。他们乘着飞机来到了未来城。一下飞机,一个机器人就已经帮他们把行李拎过来了。贝贝问:"这儿有水喝吗?我渴!"     

在书桌上漫游银河

来自微软的“世界望远镜”可以满足你探索的梦想。     

漫游的手工艺匠人

在欧洲旅游,偶尔你会看到这样一些人：他们头戴黑色宽边礼帽,身穿黑色灯芯绒外套,外套上钉着白色的贝母大钮扣。下装是同样颜色、同样质地的喇叭裤。他们大多拄着手杖,胳膊里夹着一个装着日常用品及简单工具的包裹。包裹皮是用一块非常结实的软布做的,通常还会在包裹皮上印上持有人所在行业协会的标志。     

基于分布式虚拟现实系统的数据可视化实现与加速

目前,分布式虚拟现实系统在教育、商业、娱乐等领域都有着极其广泛的应用前景。数据可视化简单地说就是将抽象的数据以图形的形式展现给用户。本文是基于分布式虚拟现实系统Vi Wo实现数据如海洋温度等的可视化,并通过优化加速来实现数据可视化的绘制加速,获得了良好的效果。最后,本文依据实现过程和加速方法进行了总结和展望。     

船舶虚拟漫游

为实现船舶的虚拟漫游,基于图形、图像的建模和绘制在虚拟造船以及船舶漫游上的应用特点、方法和模式,通过运用Creator和Vega软件,并集成其他船舶设计软件的数字化数据应用于船舶设计,采用混合建模方法在大场景中实现局部的绘制和交互.该方法利用游戏引擎设计的场景,实现多人在同一平台上互动;通过模拟船舶的各种命令,使轮机部船员和驾驶台船员的协调训练获得虚拟实现.该方法可为船用设备的交互动作提供工作空间的直接数据,为船舶设计的优化提供视觉上的判断.     

基于OBE教学理念下的《三维设计软件》课程实践与探索——以虚拟建筑漫游制作实践为例

基于OBE教学理念结合《三维设计软件》课程教学实践活动,以三维设计3DMAX、Skechup、Lumion等软件实现虚拟建筑漫游制作教学过程为案例,探索OBE教学理念下以学生学习产出驱动整个课程活动,以及三维设计软件制作建筑漫游动画介入环境设计教学带来的教学方式、学习方式、思维方式等变化,探索《三维设计软件》课程对环境设计专业学生实际教学的具体效用。     

习作从“说说写写”起步

著名教授钱理群说：“语文课应是一种精神漫游,应该是好玩的,有趣的。现在的语文却变得很可怕,不怕作文的学生太少了。”可见说起作文,学生们都很头疼,甚至连刚步人作文起步阶段的学生都有“横眉冷对方格纸,俯首咬碎铅笔头”的苦恼。这其中一个重要的原因是：作文教学脱离生活实际,低年段忽视作文的渗透教学。一句话,写作起步没做好。     

诗性的漫游与思想的成长——华兹华斯《序曲》中路的意象分析

路的意象贯穿着华兹华斯《序曲》的始终。通过对在路途这一＂开放的学校＂中的情感和体验的回忆,诗人描绘了自己思想成长的轨迹,向世人展示了一种诗性的生活方式,表达了藉此激励人们回归古朴、虔敬的生活的愿望。     

从《阿丽思漫游奇境记》中译本看儿童文学翻译

文章以《阿丽思漫游奇境记》的4个中译本为研究对象，探讨儿童文学翻译值得注意的几个问题。在翻译儿童文学作品时，译者应谊以儿童的心理特征、理解能力和审蔓需求为基础，用符合儿童语体特点的语言，把原著中的语体、风格忠实地传达出来。只有做到既忠实再现原文的情趣，又符合儿童的语言习惯，才能翻译出儿童喜闻乐见的优秀作品。