用潜移默化方式观察物理世界

观察是一切知识的门户。当前各地中考试题的编制都密切联系学生的认知特点、观察能力。试题的设计和考查的问题来源于学生生活中熟悉或应该熟知的生活现象,使学生既不感觉陌生,又能体会到生活之中处处有物理。若没有好的观察能力,相关的问题则会悄悄地从我们身边溜走。那么如何用心观察物理世界是教师与学生共同急需面对与解决的问题。     

家访四重奏

家庭是学生成长的摇篮,是学生第一所学校,家长的言行对子女有着潜移默化的影响,家长对学生起着关心、检查和督促的作用。家访,即家庭访问,是学校教育的延伸,也是家庭教育的补充,是沟通教师、家长与学生心灵的桥梁。     

小学班主任具备美术素养的重要性

班主任是班级的组织者、教育者和指导者,承担着教书育人、提高学生素质的使命。班主任的言行举止对学生有着潜移默化的影响,甚至会影响学生的终生。美术素养是小学班主任应具备的基本素质之一,它包括一定的绘画、书法能力,也包括一定的审美品味和审美修养。     

怎样给低年级孩子讲故事

听老师讲故事是低年级孩子非常喜爱的活动。 给孩子们讲故事有三方面的好处 一是能帮助孩子学习语言,提高语言运用能力。孩子在听故事的过程中大量地、反复地接触了许多新鲜词语、句式。这些词语、句式在不同语境的出现,使孩子在潜移默化中懂得了它们的意思和用法。也就是说,讲故事是培养孩子汉语语感非常有效的一种方法。     

浅谈差班的转变

差班是摆在班主任老师面前的一个亟待研究的课题,可从三方面去抓：制定班级奋斗目标,奋斗目标中以育人目标为核心;创建良好的班级文化氛围,形成班集体的凝聚力;以身作则,树立良好的班主任形象。     

关于小学语文课堂评价语的思考

<正>好的课堂评价语,就像久旱之后的甘霖,随风潜入夜,润物细无声,激励学生奋进。如果说一堂成功的课是一曲动人的交响乐的话,那么课堂评价则无疑是这首乐曲中的一个个震撼心灵的音符。教师的评价语是小学语文教学的重要组成部分,它是沟通师生情感、智慧、兴趣、态度的桥梁,对课堂的有效性和学生素质的提高具有潜移默化的影响。教师充满魅力的评价语言能让课堂充满生机,散发人文气息,可以使一节语文课锦上添花,更上一层楼。但是,在课堂教学中,我们常常听     

牛津版高中英语“愉快”教学法探究

所谓“愉快”教学指在教学过程中,教师为学生创建一个欢快、轻松的环境,让学生在潜移默化中进行知识学习,教师在和谐、愉悦的氛围中完成教学任务。“愉快”教学的本质在于“教学”,旨在在愉快教学的教学环境中,让学生成为学习的主体,教师起辅助、引导作用。一、在高中英语课堂中进行“愉快”教学的目的从科学的方向上看来,学生在课堂学习时的效率主要是由两方面因素决定的,一是遗传的因素,包含学生的记忆能力,智力、遗传等,是很难改变的;其二是学生的主观因素,包含对知识的兴趣程度,对学习的态度、自身的修养等,是可以通过外力进行转变的。     

如何为孩子讲故事

正孩子天生喜欢听故事。一个生动而又有趣的故事不仅丰富孩子的知识面,增强孩子的语言表达能力,还能促进孩子的思维能力、想象能力的发展。孩子的年龄小,社会生活经验极少,因此,听故事成了孩子认识世界、接触世界的最好途径之一。给孩子讲故事不仅可以在潜移默化中塑造孩子的灵魂,培养孩子高尚的情操,还可以培养孩子喜欢阅读和乐于认识简单的标记、文学符号的兴趣,因此,我们在讲故事的过程中可以通过故事中的人物形象,合理地对孩子进行启发和诱     

初中英语词汇教学的有效性研究

随着初中英语教学模式及教学制度的发展与变化,其教学方式、学习方法也在潜移默化地发生着改变。无论哪种语言,词汇都是构成语言的基本要素,也就是说,欲学好语言,必先把学习重点放在学好词汇上来。词汇在人们日常社会生活中扮演着极其重要的角色。     

牛奶与课外书

我很喜欢读书,学生在我潜移默化的影响下,也爱看课外书。有一次,我看了动物小说《一只猎雕的遭遇》,就向学生推荐,建议他们双休日买一本看一看。