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731.
样品处理后,用火焰原子吸收法连续测定白云石中的氧化钾、氧化钠和氧化镁。氧化钾、氧化钠质量浓度在0-1ug/ml范围内呈良好的线性关系.以镁的202.6nm次灵敏线测定样品中的氧化镁,氧化镁的质量浓度在0—30ug/ml范围内呈良好的线性关系。方法的相对标准偏差(RSD%,n=11)为0.3%~9%,加标回收率为95%-100%。 相似文献
732.
论文以永州城区自来水源河水及自来水为研究对象,以自来水厂取水口为中心,按照不同位置、不同深度、不同时期对河水进行随机采样,火焰原子吸收光谱检测。结果表明,自来水源处河水锰含量平均值为0.143μg/mL,为国标的1.43倍,而自来水中锰含量平均值为0.105μg/mL,超出国标的5%;自来水源处河水铜含量平均值为0.047μg/mL,自来水中铜含量平均值为0.0123μg/mL,均低于国标的限量要求。同时,研究表明,河水中锰含量自上游到下游有下降趋势,而旱季到雨季则有明显增加,从水面到水底存在微量上升;而河水上游的铜浓度略大于下游,约为1.08倍,有轻微污染;深度为0.5m处的铜浓度比其他深度略大。建议相关部门应及时进行水质监测,采取相应措施,保障居民用水安全。 相似文献
733.
本实验采用湿法消解处理样品、火焰原子吸收光谱法测定样品溶液中的四种微量元素.结果:北川绿茶中Zn、Fe、Cu、Mn的含量分别为10.60μg/g、66.55μg/g、8.80μg/g、145.8μg/g,北川茉莉花茶中Zn、Fe、Cu、Mn的含量分别为11.40μg/g、64.35μg/g、9.20μg/g、149.2μg/g.两种茶叶的相对标准偏差(RSD)均小于1.0%,线性范围在0.0020.00μg·m L-1,平均回收率在95.5%20.00μg·m L-1,平均回收率在95.5%101.0%.该方法简单、快速、准确性高用于两种茶中四种微量元素的测定,结果令人满意. 相似文献
734.
因缘巧合,小女紫睿在香港出生,在香港成长,继而在香港上学。今年暑假开学后,小女升入小学二年级。我试着将她这一年来的求学经历,用叙事的方式呈现我的观察与思考。香港的小学每年9月1日开学,跟内地一样。较为特别的是,他们新生新学期的第一周是"适应周",这周所有孩子都只上半天课,同时由家长陪同,帮助孩子适应从幼儿园到小学的过渡。第二周,开始正常上课。 相似文献
735.
736.
运用数字实验技术探究锥形螺旋状铜丝罩对酒精灯火焰温度的影响,分析铜丝能熄灭酒精灯的原因,从而认识生产生活中铜丝为何能用于灭火防爆,体会数字实验技术相比于传统实验的优势。 相似文献
737.
陈贤武 《韩山师范学院学报》2014,(4)
正丘玉麟(1900~1960),字拉因,潮州意溪东乡村人。小时在潮州城南小学读书,毕业后就读于汕头礐光中学。1921年考进广州岭南大学西洋文学系,一年后因经济困难,辍学回礐光中学任教。1923年转进北平燕京大学中文系学习,是年参加潮汕新文学团体"火焰社",还在北平与林培庐等潮籍学生成立了"觱篥"文学社。受到在燕大兼课的教授周作人影响,开始致力于潮州民间歌谣等的收集和整理,出版"觱篥"周刊,并组稿于汕头各报刊发表。1927年毕业,毕业论文题目为翻译文章《神祗与英雄》。当时是允许以翻译或者创作代替毕业论文的。 相似文献
738.
正中学化学是一门以实验为基础的学科,在九年级新教材化学实验的编排中更突出了化学实验在化学学习中的重要作用,充分体现了实验既是教学手段,又是整个化学科学习的重要内容。《九年级新课程》目标中针对化学实验教学明确提出:要教会学生科学的学习方法,重视培养和发展学生自主实验的学习能力。可见学生自主实验能力的培养,不仅是学生学习化学、掌握化学知识的需要,更是学生从事科学研究,全面实施素质教育的需要。那么,随着中学新课改的推进,如何培养 相似文献
739.
樊子臻 《创新作文(初中版)》2014,(2):5
寒假,爸爸妈妈带我回老家和爷爷奶奶一起过春节。我很高兴,因为我又能在那儿自由自在地玩上一阵子了。除夕那天,大约凌晨四点多,一阵阵隐隐约约的鞭炮声从远处传来。不一会儿,邻居家也噼里啪啦地响起了鞭炮声,顿时打破了寒夜的寂静,给新春的凌晨带来了浓浓的年味和生机。不一会,奶奶说水饺下好了,我一骨碌从暖乎乎的被窝里爬了 相似文献
740.
朱志平 《渭南师范学院学报》2014,(3):22-25
设计了一种智能灭火小车控制系统.系统采用STC89C52单片机作为核心器件,通过C语言编程实现了小车自动寻找火源、确定灭火路线、判断并自动躲避障碍物到达火灾发生地进行灭火.通过实验智能灭火小车达到智能寻迹和自主灭火的功能,结构简单、体积小、功耗低、准确度高,具有一定的实用价值. 相似文献