煤矿遭遇政策性关闭，承包者抢食大馅饼

可是补偿款却迟迟到不了村民手里。四月底,村民派代表前往镇上交涉领取补偿款事宜,因承包者邓雨来作梗未果。5月中旬,村民已数次到镇上领取补偿款,均无功而返。此时镇党委政府对此裁决:补偿款承包者邓雨来与村民按4:6领取,邓雨来免交承包款。此裁决一出,村民义愤填膺。6月初,村民为争取集体财产煤矿补偿款一事,将此事一纸诉状告上法院。6月20日,双峰县人民法院对此进行了公开审理,但判决结果迟迟未出。庭审后,法官找到村民,要求村民按镇上的     

坚持改革创新发展 探索报业发展之路

近年来，《东营日报》作为东营市委机关报，作为黄河鼍角洲地区的主流强势媒体，牢固树立“发展是硬道理，创新是灵魂，改革是动力”的办报和经营理念，注重社会效益和经济效益的有效统一．艰苦创业、奋力拼搏，竭力把报业做大做强。《东营日报》连续八年保持了全省优秀级报纸和印刷质量优质奖，报社连续四年保持了省级文明单位和全省新闻系统先进单位，并多次荣获东营“两个文明建设先进单位”、东营市“先进基层党组织”等荣誉称号。     

西安“红城”与“革命公园”

庆祝建党85周年之际，笔者在讲解《光辉的历程伟大的成就——西安革命历史与建设成就图片展览》的部分内容时，有些年轻的参观者好奇地问：西安“红城”在什么地方？为什么叫“红城”？而当我讲到革命公园是为何而建时，常有人窃窃私语：“噢!……原来是这样……”，令我感到十分惊讶。今年11月28日，适逢杨虎城、李虎臣二位将军在中共党组织的支持配合下率领西安军民团结一致，浴血奋战八个月坚守西安胜利80周年，我们在纪念那段豪气冲斗牛，悲声泣鬼神的历史时，笔者认为有必要让更多的年轻人了解一些西安“红城”和“革命公园”的故事。     

常宁市振兴煤矿

在常宁市煤炭局的直接管理和亲切关怀下，郑新平矿长本着“安全第一、生命第一”的原则管理煤矿，着重抓好安全生产、平安生产、规划生产，他经常在井下工作，对工作认真负责，对人热情关心，在他经营的几年中，没有出现安全事故，口碑颇好，先后被评为省煤炭系统、     

常宁市蓬塘乡松山煤矿

常宁市蓬塘乡松山煤矿于2003年底开矿承包．承包人刘少华股东和刘正武矿长团结协作．使煤矿逐渐步入正规化、规范化生产。他们投入奖金用于井下通风．地面电脑安全遥控，从省、市请专业人员对上岗人员进行业务技术、安全知识等培训，使煤矿三年来无一起安全事故．05年已生产2．5万吨煤．06年年产量可达3万吨以上，松山煤矿是民营体制煤矿，矿领导三人井下职工（含五名管理人员）70余人，三名矿领导际一名女会计其他二人每月有半个月时间在井下抓生产．很少回衡阳市与家人团聚。挖煤出生的刘正武矿长更是吃苦在前，他几乎将整个时间花在工作上．他有挖煤的经验和技术，更有吃苦耐劳的毅力和对工作认真负责的态度松山煤矿近几年已荣获省市荣誉称号。     

安化县落水洞煤矿

落水洞煤矿简介 落水洞煤矿位于清塘铺镇，西北距县城147公里，东北距益阳市152公里，南距涟源70公里，207国道经过矿区，交通运输比较方便。     

日本侵略者的罪证--肉丘坟

1942年6月，在日本侵略者统治下的本溪煤矿发生了一起震惊世界的历史惨案——瓦斯大爆炸，它是世界呆煤史上最大的一次瓦斯爆炸案，有1662名矿工在这次惨案中丧生。“肉丘坟”，又叫万人坑，它是埋葬在这次惨案中死难矿工的坟墓，因为它是用1662名死难矿工的尸体堆起来的，这是日本侵略者在中国犯下的滔天罪行的又一历史铁证。     

山西治煤：重典有多重

一场治煤风暴正横扫全国。到9月25日，全国已有近500名“官商”从煤矿撤资，其中2／5来自山西。“重典”能否根除“官煤勾结”毒瘤？     

论新世纪新阶段高校学生党员先进性教育

学习贯彻“三个代表”重要思想核心在坚持党的先进性，党的先进性是党的生命线。新世纪的新阶段，随着我国社会主义市场经济的发展和改革开放的逐步深化，党中央认真分析国际国内形势，提出了人才强国战略和党管人才原则。高等学校是培养人才的摇篮，思想政治素质决定着人才的方向，加强高校学生党员的发展和学生党员的先进性教育，是高校党建和思想政治工作的重要组成部分，必须充分认识新时期加强学生党员先进性教育的必要性和紧迫性，提高学生党员按照“三个代表”要求保持先进性的自觉性，教育学生党员掌握发挥先进性的科学方法和途径。     

“伟大斗争”语境下高校基层党组织建设

十九大一番党建顶层设计,绘就新时代党建路线图,为党建工作导航。立足新时代,实现伟大梦想,必须进行伟大斗争,基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础,要充分发挥战斗堡垒作用。就高校党建而言,伟大斗争主要表现为与党内不正之风的斗争、坚持和加强党的全面领导、提升党建质量、巩固意识形态主导权、培育德才兼备的人才等。高校基层党组织应不忘初心、自我革新,增强执政本领,提升党建质量,努力提高思想政治工作能力和人才培养能力。