英国荣誉学位制实考

荣誉学位制是英国大学的一项传统。荣誉学位的授予通常被视为良好愿望的象征,用来酬谢长期忠心的服务,承认卓越的成就和对社区生活或大学事务的突出贡献,建立大学与人、机构和国家的联系,树立大学的地位与形象。由于它能使校方与个人双方受益,因而值得转型期我国的高等教育借鉴。     

一个人可以“活两次”

生命,对每个人都是铁面无私的。那么,一个人可以活两次,不是很可笑吗？其实不是。我不妨举两个例子。生长在17世纪的英国人威仁爵士．他原来是格里汉学院与牛津大学的天文学教授。但他在48岁那年,突然异想天开,他要改变自己的职业,开始过另一种陌生的生活,从事一个新的创造性事业。于是他把自己的后半辈子献给了城市建设。他在后半生的40年中．     

走进英国高校感受现代教育理念

2009年12月,笔者参加了由教育部组织的“高校领导赴海外培训项目”,到英国进行了为期21天的考察培训,分别在爱丁堡大学、曼彻斯特大学、伯明翰大学、牛津大学以及威斯敏斯特大学接受了培训。期间,我们还应邀访问了苏格兰议会、伯明翰市政府、英国高等教育领导力基金会、英国商业创新与技能部、英国文化委员会以及中国辟英位馆教育友卜等,其听取了32场报告和专颢介绍。     

英国国家教育理念的传承与创新

一、英国走向高等教育强国的历程 作为世界高等教育强国之一,英国不仅拥有世界上历史最悠久、最富盛名的高等学府——牛津大学和剑桥大学,而且还拥有一批建校时间短,但发展迅速、富于创新,并已跻身于世界高水平大学行列的新兴大学。英国在走向高等教育强国的过程中,历经多次变革：     

20岁剑桥女生成罗琳第二

英国牛津大学20岁的女学生香农与布卢姆斯伯里出版社达成出书协议．将会出版她的首本小说《The Bone Season》和两本续集．出书报酬高达几十万英镑。而此前,布卢姆斯伯里出版社为女作家罗琳出版的哈利波特系列小说．在全球销量已逾4亿本。     

牛津大学外语教育之窥视

牛津大学对现代技术,特别是网络技术的应用是十分先进的.文章研究了牛津大学语言中心的外语课程和"网上外语自主学习系统",分析了该系统的特点,并借鉴牛津大学外语教学中一些好的做法,结合我国的外语教学实际,提出了改进外语教学,特别是研究生外语教学的建议.     

活用黑板一角

英国牛津大学出版的《教育学》中说：“所有的直观教具中,要数黑板最普遍、最重要、最灵活。也许正因为黑板过于为人们所熟悉,因而往往被人们忽视或使用不足。”我们农村学校教学设备落后,但黑板是不缺的,我们要用足、用活它。     

“牛津大学导师的典范”——乔义特导师制思想研究

本杰明?乔义特是19世纪英国牛津大学最为著名的导师之一.他长期从事导师教学工作,执着育人,勇于创新,被誉为"牛津大学导师的典范".他在任期间形成的学院导师教学的传统以及他对导师制的思考都对后来牛津大学导师制的发展产生了深远影响,也可为我国今天的大学本科教学改革提供启示.     

牛津才女成英“最聪明女生”

英国广播公司主办的《大学挑战知识竞赛》是英国观众最爱看的电视竞答节目之一,然而日前,英国牛津大学基督圣体学院的26岁参赛女生盖尔·特里姆布尔却将电视主持人和所有电视观众惊得目瞪口呆,因为盖尔就像是一本活的《大英百科全书》。知识渊博得令人咋舌。盖尔带领自己的参赛小组一路过关斩将。将其他大学的参赛对手们打得落花流水,毫无反击之力!     

论牛津大学的保守性

牛津大学作为英国最早的学术中心始终固守传统的大学理念,守望着大学精神,顽强地坚守着从创建之初就有的保守性。本文通过对牛津大学保守性的历史考察,分析其保守性的表现形式,并在此基础上论述保守性对牛津大学的影响。科学认识牛津大学的保守性,按照大学自身发展内在逻辑办学,期待大学合理的变革。