牛津大学和剑桥大学将提高入学门槛

据英国《每日电讯报》网站2012年10月12日消息,随着申请学生数量的增加,牛津大学和剑桥大学将提高入学门槛,增加对学生的考核项目,准备明年就读牛津大学和剑桥大学的学生将面临更严格的选拔。新招生政策规定,申请人的A-level成绩必须要有若干门(不同的专业有所不同)达到A*(从2010年开始,A-Level成绩分为A*,A,B,C,D,E,U共7个等级),这还是有史以来第一次。这两所古老的大学都透露:在申请日期截止之前,除了进行常规面试,还要增加对学生的考核。牛津大学将对90%的申请者进行能力倾向测试,而在2009年,参加这种测试的申请者只占到总数的2/3。此举将有助于大     

好消息

跳高姿势的改变经历了5次重大的技术革命。第 1种正式载入田径史册的跳高姿势是跨越式,它出现在1864年牛津大学和剑桥大学的田径对抗赛上。当年,英国运动员罗伯特·柯奇以“跨越式”创造了 1．70米的第1个世界纪录。1895年,美国人斯维尼改进了跨越式,其特点是运动员在杆上时,身体急速侧向转体,两腿交叉如剪刀,这就是“剪式”,当时创造了1．97米的新纪录。1912     

牛津和剑桥

从伦敦沿泰晤士河往西北方向大约87公里的地方有一座历史名城，那就是世界著名的大学城——牛津市。历经十多个世纪的沧桑，牛津依然保持着蓬勃发展的势头。世界著名的学府牛津大学几乎占据了该市一多半的面积。英国历史上的很多著名人物都在这里学习过，其中担任首相的有艾德礼（Clement Attlee，1945～1951年任首相），希思（Edwrad Heath，1970～1974年任首相），撒切尔夫人（Margaret Thatcher，1979—1991年任首相）。另外，牛津还是牛津郡的行政中心。     

哈佛和牛津校长眼中的“一流学生”

作为哈佛、牛津这两所世界上最知名的大学，他们校长眼中的学生应该是什么样子?“创造性、广泛的兴趣、独立思考能力”，这三点必不可少。     

职业学校学生专业课学习效率问题研究

在英国牛津大学出版《从学校到产业——英国瑞士比较》一书中，作者提出了这样一个现象：如果按每个国家劳动生产力的人均水平来算，1992年，瑞士出口的机床是英国的15倍。瑞士到底有什么样的劳动大军，竟然创造出如此骄人的经济成就？该书作者指出，虽然英瑞两国具有大学学历的人员比例并没有多大的差别，但是，具有中等职业教育学历的人员，在瑞士占了劳动生产人员总数的71％，而英国只占16％。这说明职业教育的质量关系着劳动者的素质和技能的高低，职业教育的程度高低与一个国家整体经济实力密切相关。职业教育的培养目标应是培养具有端正的专业思想、扎实的专业技能的合格的劳动者。从这个意义上来讲，增强职业学校专业课教学的实效性，提高课堂的学习效率更具有现实意义。     

牛津和哈佛大学办学理念与办学特色比较研究

牛津和哈佛这两所著名的大学都属世界一流大学,在我国把创建世界一流大学作为高等教育改革的重要目标时,深入研究牛津大学和哈佛大学的办学理念与办学特色并对其进行比较研究具有积极的意义.     

牛津、剑桥分获名校和毕业生就业榜首

英国《泰晤士报》2003年5月7日公布牛津大学在全英百所名校评选中排名首位，获得满分1000分，比剑桥大学高出14分。剑桥大学则获得大学毕业生就业榜首，牛津大学列第9位。据报道，这是牛津大学第二次超过剑桥大学荣获名牌大学榜首。十所最佳大学的排名分别是牛津大