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《数学课程标准》指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。然而在新课程的实施过程中,一些教师没有正确发挥引导作用,将一问一答地“牵着学生鼻子走”误认为是引导,实质上是将“引导”和“牵引”混为一谈。一.“引导”的空间大,“牵引”的空间小“引导”的含义是:带领,启发诱导。因而它的特点 相似文献
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本文设计了一套城市轨道交通牵引驱动与控制实验系统,给出了系统的硬件电路,详细分析了试验系统的组成、工作原理与实现的功能,通过该系统可以设计和验证各种控制算法,为人们研究开发轨道交通控制系统提供了实验平台,具有重要的理论意义和实用价值。 相似文献
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山西、陕西沿黄河地区南段人称代词"他"读上声与"我"、"你"同调,存在类推牵引关系。中段"他"读阴平与"我"、"你"不同调,不存在类推牵引关系。北段阴平与上声单字调合流,"他"与"我"、"你"也不存在类推牵引关系。存在类推牵引关系的南段地区属中原官话。不存在类推牵引关系的中段、北段地区属晋语。本文依据近代文献及跨语言比较的资料,分析沿河地区第三人称代词的历史层次。 相似文献
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“7.23”温甬动车组事故后的一天,因为出差,记者踏上了南下的高速火车。多少有点担心,因为怕动车组出事,多少有点兴奋,因为乘坐上了“传说中”的和谐号高速动车组。飞驰的速度,平稳的运行,明亮舒适的乘坐环境,渐渐打消了我的恐惧,而慢慢对高铁产生了一份敬佩。中国的高速铁路站在了世界的前列, 相似文献
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结合我国客运专线和常速铁路具体特点,通过供电方式的分析,阐述了每种方式的具体特点,并对客运专线和常速铁路的特点针对接地及钢轨电位问题进行分析对比,为了确保人身和设备安全,从而进一步证明了客运专线引入综合接地系统必要性. 相似文献
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1933年出生在英国的他,和其他的孩子相比,没什么特别之处,到了上学的年纪,他的父母才发觉,孩子其实有特别之处,那就是他对学习不开窍,似乎生来就不是学习的料,老师和他们交流,婉转表达对孩子的无奈和失望。 相似文献