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111.
有人对中美两国国民的科学素质进行了调查,得出了这样一组数据:对科学知识的掌握率,中国人是31%,美国人是36%,基本相似;而对科学知识的过程即来龙去脉了解率则是1:5;对科学知识的价值和社会关系即对科学知识的运用率更达到了1:14。可见,对知识的来龙去脉了解不够和不会运用便是中国人科学文化素质低的重要表现。要解决这个问题,笔者认为,改革教育教学方法是有效途径。 相似文献
112.
王云兰 《商丘师范学院学报》2002,18(1):138-139
传统的档案几乎都是纸质档案,随着科学技术的飞速发展,胶片、磁带、光盘等载体材料的出现,档案领域也相继产生了大量非纸质的档案,即以磁、光为介质的新型载体档案。磁盘及光盘存贮的综合应用加速了档案管理的现代化进程。 相似文献
113.
姚谦 《辽宁广播电视大学学报》2006,(3):9-10
现代科技将极大地推动人类社会的发展,使人们的物质生活和精神生活丰富多彩,焕然一新。那么终身体育的发展又将为现代科技提供了源源不断的健康体魄和高素质的人才。因此,为了迎接现代科技时代的不断发展和挑战,每个人都应树立终身体育锻炼的信念和决心使之更好地适应这快节奏社会发展的需要。 相似文献
114.
运用人文、科技、绿色体育的现代理念,对学校体育工作的创新与发展,以及软硬件设施建设进行了全面深入的研究,提出了建设性的意见。 相似文献
115.
加入WTO之后,现代中学生将成为世界“超市”中崭新的一族,所以要使中学生们在加入WTO之后真正的立于不败之地,他们在具备较高层次的经营管理能力和掌握现代科技知识等能力的同时,还必须不断强化自身的精神文明建设。精神文明建设是立身之本,立人之本,立国之本,同时也是走出去,引进来的基本载体,从本质上决定着交流、发展的速度和质量。加入WTO之后,许多教者在对中学生的教育上往往过度地重视了对外语、营销、法学、管理、科研及高等文凭的获取等方面的督促和教育,而对精神文明建设教育并没有放到进一步不断强化的重要位置上来。这其中的主要原因就是在于许多教育并没有全面具体地看到加入WTO的全部内涵和长期效应,X,~WTO的观察往往处于一种浅表性状态。在一部分教者看来,加入WTO,一是完完全全的人才竞争;二是完完全全的市场竞争;三是完完全全的有关资源的开发和利用;四是完完全全地改变了一系列的流通方式;五是完完全全的经济结构的调整;六是完完全全的就业结构的变化;七是完完全全的技术、金融、管理等方面的转变。他们从本质上比较地淡化了精神文明的建设,习惯上认为,精神文明建设硬度小、弹性大,加入WTO之后的比试并不是有关精神文明建设方面的比试,而是在于科学技术等一系列硬功夫上的较量。其实,事实并不是这样。 相似文献
116.
现代科技与信息化浪潮对大学生的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要从学习、生活和思维方式三个方面分析了现代科技与信息化浪潮对大学生的影响。 相似文献
117.
邵铁忠 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(5):103-104
在师范专业开设现代科技课,是以迎接21世纪知识经济挑战为背景,以培养师范生热爱科学、新生科学、相信科学等科学理念,并将这些科学理念在基础教学领域一代一代传将下去为目标,以面向全体学生、弘扬科学精神、倡导科学方法和发扬学生主动精神为原则,注重普及和采用现代教育技术,帮助学生树立科学无边界、科学无禁区、科学无偶像意识。其内容包括生物技术、航天技术、通信技术、材料技术、能源技术、激光技术,环境保护技术和海洋技术。 相似文献
118.
应爱萍 《四川教育学院学报》2004,20(3):74-76
历代对自然美都有不同的解释 ,在现代科技语境下对自然美的重释关键在于确立审美自然的参照系。在确立了参照系之后就能在科技日益成为异己力量时正确地定位人与自然的关系 :和谐共处、共同发展。当摆正了自然美的审美基点后 ,对自然美进行重释 ,生命性和自由性是两个重释的向度。科技语境下自然美又分为宏观、微观的崇高美以及现实的优美 ,并且在与科学美的区分中深化对自然美的理解。 相似文献
119.
石光荣 《华中科技大学学报(社会科学版)》1998,(2)
本文从主权范围、主权特性和主权实现方式三个方面论述了现代科技革命对传统国家主权观念的影响。在现代科技革命影响下,国家主权范围大大地扩展、延伸了;国家主权的绝对性出现了某种弱化的趋势;国家主权的实现方式出现了不同形式的让渡与共享,由此,传统的国家主权观念正面临着严重的挑战。同时,现代科技革命并没有影响国家主权的存在,国家主权并没有过时,它仍然是当代国际社会的基础,是处理国际关系的基本原则。考察现代科技革命对国家主权的影响,旨在认识科学技术的国家主权功能,重视用科技实力确定自己的主权地位,并建立和拓展新的主权权利结构,以便更好地维护当代中国的国家主权 相似文献
120.