物理新情境问题的教学策略

新情境问题主要以自然现象、生活实际、现代科技为素材进行命题,这些问题往往创造了一些相对新颖的情境,比较真实、全面地模拟和再现了生产生活的实际情境、科学研究的过程、科学上的重大发现、高科技成果等。如甘肃省2006年第23题、2007年第24题、2008年第25题。此类题具有“起点高,落点低”的特点,“起点高”指科技成果新,保证了题型的新颖、独特;     

新课程标准中语文教学的思考与对策

九年义务教育语文课程标准明确指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是全面发展和终身发展的基础。同时指出,语文课程应该是开放而富有创新活力的。语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,看重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。然而在语文课堂教学实践中,出现了许多困惑,进而引发了我的一些思考,并做了一点有益的尝试。     

浅谈语文自学能力的培养

语文教学的重要任务之一就是培养学生的语文自学能力。新大纲明确指出：“要十分重视培养学生的语文能力。”叶圣陶的一个重要语文教育思想也是培养学生的自学能力。语文课程标准里说：“语文课程应拓展语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,     

社会性别问题的实质及其意义

在当前科技进步与人文精神的发展中间,有一个突出的问题,就是社会性别的问题.现代科技凸显了人们的社会认同.而社会认同中间包含着人类认同,包含着国度认同,包含着文化认同,当然也包含着性别认同.性别认同在当代已经成为一个非常突出的问题.我自己对于社会性别问题并没有专门的研究,但作为一个哲学工作者,不可回避地会遇到性别的问题;作为一个人,在生活中间也会遇到性别的问题;作为一个教师,面对自己的不同性别的学生;作为一个大学的管理者,在分管学生工作的过程中间,也了解到当代大学生他们在性别的认同和性别的社会角色扮演和性别的社会发展方面有诸多的困惑.凭借着这些感性的认识和一般学术背景,我斗胆做一个发言,以"社会性别问题的实质及其意义"为题,谈一下我对社会性别问题几个非常不成熟的看法,向大家讨教.     

浅析学校电子文件档案的管理

随着以计算机技术为基础的现代科技的普及和发展,学校运用计算机技术解决管理问题显得日益重要,将使得学校利用计算机技术辅助各类工作过程成为必然。如今,绝大多数学校都是采用网络系统来管理本校的各类信息资源,因此产生了大量的电子文件。电子档案成了档案管理的重要形式,做好电子档案的管理工作,也已成为目前档案管理工作的重要内容：     

论大型电视直播节目的摄像和导播

2008年北京奥运会开幕式,以其颇具匠心的创意、精彩绝伦的文化再现和现代科技的有机融合,赢得了海内外电视观众的充分肯定.人们在对开幕式赞不绝口的同时,却对开幕式直播电视节目的摄像和导播颇有微词.由此带来一个值得思考的问题:在大型电视直播节目中.摄像和导播的角色定位以及该如何分工协作.     

传媒时代的“女性写作”

大众传媒的迅速发展,除了现代科技的技术推动之外,更是以价值规律为基本法则的商业运作的结果。这一商业法则,以现代营销方式为其手段,其控制范围包括从选题内容、表现方式、外观形式直至宣传口径、出版时机与上市节奏到卖场管理等一切流程。它的巨大影响,改变了文化领域的整体气象,20世纪90年代以来部分文学写作与商业炒作联手,出现了“另类写作”,女性写作就是其中一个最显眼的代表。女性写作在大众传媒时代遭遇着种种困境和扭曲,如何立足这个时代,挖掘女性写作自身的特质,从而寻求文学发展的道路是我们应该思考的问题。     

浅谈语文自学能力的培养

语文教学的重要任务之一就是培养学生的语文自学能力。新大纲明确指出：“要十分重视培养学生的语文能力。”叶圣陶的一个重要语文教育思想也是培养学生的自学能力。语文课程标准里说：“语文课程应拓展语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,     

创建教育博客构筑育人平台

21世纪是现代科学技术飞速发展的时期,以计算机为主的网络技术、多媒体技术,已广泛地渗透到人们的学习、生活和工作之中。由于现代科技的飞速发展,信息的获取越来越便捷,儿童接受教育的途径也越来越宽广。作为一名新时代的班主任,也应拓宽自己的思维,寻求多方位的教育平台,采取多形式的教育方法,以期使自己的教育起到事半功倍的效果。     

利用现代教育技术 促进语文教学改革

新课程标准指出“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔视野,提高学习效率。”现代教育技术,作为现代科技成果进入教学领域后产生的一种新型的教学形态,它在改革传统的教育思想、教学方法,提高教育质量和教学效率,实现最优化教育方面显示了现代媒体最优化的功能。多年来,我在教学中注意发挥现代教育技术的优势,采用录音、投影等现代教育技术手段,努力促进语文教学改革发展,在语文教改的大道上迈出了新的一步。下面谈几点实践体会：