科技伦理问题的思考

一、现代科技发展与科学伦理问题的7产生现代科技正以飞快的速度进步,现代科学的突破和技术的进步不仅在学科领域范围内带来革命性的影响,而且使人类赖以生存的自然环境与人类社会本身面临严峻的挑战.     

立德树人格局下现代科技概论课程思政的建设

现代科技概论是哈尔滨华德学院针对非理工科专业开设的一门通识类科普性的必修课程,该课程的教学思想和教学内容都十分适合融入思政元素。文章从教学内容、教师素养、教学方法三个方面,分别总结了现代科技概论课程在课程思政建设过程中的一些经验。     

浅谈语文自学能力的培养

语文教学的重要任务之一就是培养学生的语文自学能力。新大纲明确指出：“要十分重视培养学生的语文能力。”叶圣陶的一个重要语文教育思想也是培养学生的自学能力。语文课程标准里说：“语文课程应拓展语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,     

论文摘要的撰写

论文摘要质量的高低,直接影响论文的被检索率和被引用率及论文的传播和作用的发挥。摘要的主要功能：一是让读者尽快了解论文的主要内容,以补充题名的不足。现代科技文献信息浩如烟海,读者检索到论文题名后是否会阅读全文,主要就是通过阅读摘要来判断,摘要担负着吸引读者和将文章的主要内容介绍给读者的任务。     

论现代装饰艺术设计课程教学的创新

现代装饰艺术设计教学涉及多项设计专业领域,应该以应用设计的教学理念为主导.注重社会经济产业中不同领域、不同项目的现代科技与材料学在装饰艺术设计中的应用,作为课程创新教学的切入点.把提升高校培养具有社会应用型和复合型人才的艺术设计能力,作为课程创新教学的方向.     

创新与发展是中国的机遇

<正>全球可持续发展需要创新科学,需要创新型工程技术人员的贡献,这给了我们难得的机遇,也赋予了我们使命。我们要珍惜这个机遇,这是人类历史上很难得的机遇。回顾科技发展历程,我一直在思考一个问题:四大发明在中国,但是近代科技不在中国,而是在西欧,因为西欧发生文艺复兴以后产生了很多科学家,现代科技则是在美国。美国是后起国家,却有创新的氛围和环境。     

创设情景,注重学生运用语言能力的启发式英语教学

基础教育由应试教育向素质教育转轨是摆在全社会和每一个教育工作者面前的重要课题。我国中科院院士卢嘉锡教授曾指出：＂当我们面向21世纪时,科技和社会的发展要求我们培养的人才必须掌握现代科技的最新成果,必须具有较强的能力和宽厚的基础。＂＂要把培养学生获取知识的能力作为重点,     

“易班”：Web2.0时代网络思想教育新载体

网络对个体的一个重要影响,是加强了人与人之间的关系及互动,网络社区就是网络中人们互动的主要方式之一。今天的网络社区极大地改变了青年学生的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至语言习惯。但与此同时,网络上形形色色的信息、观点和思潮不可避免地对大学生的思想产生冲击,学生网络行为中也不断呈现出前所未有的新情况、新问题。如何积极主动地运用现代科技手段,使青年学生能够通过现代信息传播渠道接受积极健康的思想文化,成为我们必须正视和回答的现实课题。     

当前农村小学数学课件使用中的“杂音”及思考

农村小学数学课堂在现代教育技术广泛运用的潮流中．多媒体课件使用越来越普遍．但事物总是一分为二的．在使用多媒体课件的过程中我们感受现代科技对教育带来的许多好处．同时我们也产生了一些迷茫与困惑．觉得当前农村小学数学课件使用中出现了一些“杂音”．     

信息技术在小学语文教学中的有效应用

《小学语文新课程标准》明确指出：＂语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用……＂并指出：＂努力建设开放而有活力的语文课程,应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展。＂由此可见,信息技术是推动语文课程改革的有利工具,运用信息技术辅助语文教学也越来越显示出它的重要性。