期刊编辑意识的与时俱时

我们已步入21世纪,知识经济、信息时代、数字化媒体正迎面扑来,出版业面临前所未有的挑战和机遇;随着加入WTO,国外期刊抢滩入市,国内期刊竞争日趋白热化,等等。由此可以看出,作为“出版的中心环节”的编辑,“更新观念、提高素质、改变意识、与时俱进”显得尤为迫切。 期刊的编辑工作一般有3个环节:选题组稿、审稿改稿、校对排印。在这一系列的工作中,“把关意识”应该是流传最久、应用最广的编辑意识,要求无论是在思想内容、文字语法还是科学知识等各个方面都要严格地把关,以保证作品的质量。有许多相关的编辑意识与把关意识相辅相成,比如:     

战争对新闻理念的冲击

战争,是和平时期的一种断裂。那么,战争时期的大众传媒是特殊的吗?英国学者苏珊·L·卡拉瑟斯(SusanL.Carruthers)在《西方传媒与战争》中提出:“‘战争不应当被看作是媒体运作的一个特殊案例’,而更应当被看作是和平时期所发生的事情的一种强化和反映的显微镜———虽然会以比较夸张的形式反映出来。极端的例子也许能够帮助我们更加审慎地观察日常所发生的事情。”①但是,更多的人倾向于把传媒的战时运作视为“特殊的”,因为,战争中的大众传播与日常的传播实践相去甚远,什么“客观”、“真实”、“全面”之类的新闻理念大都会发生一定程…     

实践“三贴近”改进新闻宣传

今年以来,以改进会议和领导同志活动新闻报道为突破口,按照贴近实际、贴近群众、贴近生活的原则改进新闻宣传报道的清新之风蔚然全国。不可否认,长期以来,许多媒体抓作风、改文风并未懈怠,在调整报道结构、突破传统报道模式等方面做了许多有益的探索,以努力增强新闻报道的感染力和吸引力。但从实际效果看,媒体目前所做的与人民群众的关注存在的脱节现象并未得到根本解决。今年初,中央电视台委托几家社会媒体调查公司做了一次2002年度电视受众问卷调查,调查显示,在观众最喜欢的节目中,电视新闻节目位列天气预报之后,由上一次(1997年)调查时的…     

情与理的升华——于漪、宁鸿彬语文教育艺术之比较

于游、宁鸿彬是我国名的特级教师。他们的教育理念与时俱进，在长期的语教育教学实践中，各自形成独具魅力的教育艺术：前以情感教育为突出特征对学生进行教育人教育。后注重培养学生的理性思维，指导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析问题认识事物，使学生受到世界观、方法论的教育。章在上述两方面展开比较分析。     

试论影响高校体育教育专业学生创新素质培养的因素

通过对影响高校体教专业学生创新意识、创新精神和创新能力培养的因素进行分析。找出存在问题的症结，并提出了加强高校体育教育专业学生创新素质培养的几点思考。     

找准结合点，实施高效教学

实施高效教学，必须使教师理解新课程理念的内涵，找准结合点。 一、从文化的角度整合三维教学目标 从文化的角度来看，课堂教学就是学科文化的教学活动。学科文化由显性的知识性成分和隐性的观念性成分两部分构成。观念性成分一般隐含在知识性成分之中，知识性成分是观念性成分的载体。整合三维教学目标，要坚持以模块设计为依托，研读课程标准，找准模块整体的三维目标、教学方式并在教学中始终贯彻。情感态度与价值观的渗透是教师依据教科书做出的有意识教学行为，     

一道北大自主招生题的赏析

2009年北大自主招生数学第2题，是一道隐含初等数论背景的数列题，这样的试题能够有效考查学生的学习能力、思维能力和数学创新意识，这可为高校选拔学习潜质好的学生创造条件，还可为破除高考命题方式的“八股化”探索出一条新路．此题解题方法很多，现将几种主要方法提出与同行交流．     

用民主与科学的方法实施教育——研读魏书生的教育教学方法有感

魏书生是一位教育家，现任辽宁盘锦市教育局局长。用著作者的话说，魏书生是中国教育界的奇迹，他的教改严整而科学，他的教育理念极具前瞻性，十几年前他的互动教学，以学生为主体的教育方式，民主科学的管理指导思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。     

浅谈对教师转型和教育改革的思考

做一位深受学生喜爱的老师，是每一位老师孜孜不倦的追求，但是什么样的老师才受学生欢迎呢？不同的时期有其不同的衡量标准。央视大剧《恰同学少年》不仅全景展现了少年毛泽东、蔡和森等我们国家的老一辈革命家的成长历程，同时也塑造了杨昌济、孔昭缓等老一辈教育家的光辉形象。同为青春题材，另一部电视剧《十七岁的天空》则展现了一个完全不同的教育理念，一所重点高中、一个实验班、一群各有特点的学生、一个年轻教师……一个21世纪的崭新的教育理念。