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文涛 《贵州教育学院学报》2002,18(5):5-8
合作教育学以研究与利用课堂教学的人际关系为基点,以目标设计为先导,以师生、先生和师师合作为基本动力,是一种具有创意和实效的教学理论。 相似文献
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材料类试题是理论联系实际的原则在高考试题中的具体体现。试题往往以当前重大热点,社会现实问题为背景,以文字、图表、漫画等形式出现,来考查学生分析问题、解决实际问题的能力,要达到此要求,笔者认为应做到以下几点。 相似文献
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网络化电子教室,使因材施教成为可能,学习变成一种“超市式”的各取所需的过程.个性化的学习得以真正实现。为学科教学贯彻和实施教育部新的课程标准.推行和实施新的教学理念.如多元智能理论和建构主义理论,培养和形成学生“自主、合作、探究”的学习方式,提供了硬件上的支撑和技术层面上的支持。特别是它一方面为写作教学提供了无限的资源,使学生可以像逛超市那样地选择充裕的素材,另一方面实现了“生-生”“师-生”“人-机”“室-网”交互式学习.扩展了学生写作的思路、内涵、意蕴。每一位学习都可以根据自己的学习水平和特点.从互联网上自由地选择适合自己的写作素材开展写作。教师可对不同的学生进行分层教学.充分发挥每一个学生的潜能,激发学生的写作兴趣,变写作为一种追求和享受。[第一段] 相似文献
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■:沈老师,您是著名的先秦史研究的专家,同时又十分关注史学理论的研究。我们曾经在全国史学理论讨论会上多次见过面,今天又在风景秀美的扬州瘦西湖畔的扬州大学参加“走向世界的中国史学国际学术研讨会”。我们这个年纪的人,对改革开放以来中国史学的发展有许多共同的经历、共同的感受。今天也借此机会对您进行一次专访。我们可以先谈一个轮廓,有些问题可以再深入研讨。●:不敢当。不过我们借此机会讨论一些问题还是很好的。一■:我们先谈谈先秦史研究吧!先秦史研究可以说是历史学中最难搞的部分,您却选择了它。您的学术生涯是从跟随赵光贤… 相似文献
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我们常常会发现,处于相同学习环境下的学生,其学习成绩可能相差很大。为什么?诸多研究成果表明,决定学生学习成绩的最关键的因素是学生是否会学,也就是学习策略的问题。20世纪70年代,澳大利亚的比格斯(Biggs)提出了以学生为中心的理论模式。他认为只有学生积极想学而又懂得如何学习,才可能有理想的学习效果。1975年,鲁宾(Rubin)率先描述了外语学习成功者的共性特点之后,西方的外语学者纷纷地开始了外语学习策略的研究。在我国,束定芳(1996)、文秋芳(1995,1996)等率先对影响英语学习的因素、英语学习成功者与不成功者的方法、英语学习风格、学习行为与效果等课题进行了探索和研究。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2019,(6):20-23
虚拟现实技术是高校思想政治理论课改革创新的必要手段和技术支撑。但高校在运用虚拟现实技术推动教学方法改革创新的过程中还普遍存在缺席价值认知、缺乏专业人才、缺少经费投入、缺失体验中心等问题。为此,高校必须树立问题导向,加速价值观念转变、加强人才队伍建设、加大专项经费投入和加快体验中心建设。 相似文献
919.
赵晓晨 《宁波职业技术学院学报》2003,2(1):1-3,8
随着市场经济的发展和非公经济在国民经济中作用的增强,对外直接投资领域的投资主体也发生了变化,由传统的国有经济一统天下的单一模式改变为多种所有制经济共同开拓国际市场的新格局。形势的变化和发展迫切需要我们对此问题在理论上加以分析和探讨,并做出与之相适应的政策调整和对策研究,以保证我国对外直接投资事业的持续、健康发展. 相似文献
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教育机智是教师从事教育工作的一种重要心理能力。也是教师进行有效教育教学的一种重要素质。教师工作对象的特殊性决定了在教育教学过程中随时都可能遇到难以预料的特殊问题.因此.教师需要具有一定的随机应变的教育机智.教师教育机智的水平不同将会使教育教学效果大不一样。正如俄国教育家乌申斯基强调:“不论教育者怎样地研究教育学理论.如果他没有教育机智.他就不可能成为一个优良的教育实践者.这种所谓的教育机智在本质上不是什么别的东西. 相似文献