“阅读课新课导入的方法研究”活动方案设计

课堂教学是落实素质教育，促进学生全面、健康、和谐发展的主渠道。教师的教学研究在经历了学习课标、研读教材、转变学生的学习方式等研讨过程后，逐渐将目光聚焦在教学方法的改进上。     

利用信息技术对英语课堂教学的创新探索

本文以《普通高中新课程方案导读》高中课程理论为指导,以课程整合的基本观点为出发点,结合温州市教育局高中课程改革的精神,进行了利用Internet进行高中英语课程整合的创新实践和和理性思考,重点研究了＂有效的高中教学：整合的观点＂的问题。     

绩效工资摭谈

目前，全国各地教师的绩效工资方案相继出台，春节前后都已依照各自的方案陆续兑现，但所引起的剧烈反响也似乎前所未有。大多的议论集中在方案的不完善性，刚性不足，科学性不够，可操作性不强。     

对课程改革的几点思考

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此，当课程方案一旦确定，课堂教学改革就成了课程改革的重头戏。转变学生的学习方式是课程改革的核心任务之。究竟怎样看待学习方式的变革？如何辩证思考学习方式的变革？在课程改革实践中如何正确引导学生进行学习方式的变革？这是课程改革实施中亟待解决的问题。     

生活语文和生活数学的丰富内涵

培智学校新课程方案在一般性课程中设立了生活语文和生活数学两门学科。如何理解生活语文和生活数学？其中的学科性与功能性如何整合？此学科与其他学科的关系怎样？这些问题将成为智障教育研究的重点和难点。笔者拟结合教学实践就以上内容加以分析。     

方案教学——幼儿心灵之旅

方案教学的主要特点之一是幼儿能按照自己的意愿主动地与周围环境发生交互作用,自主地丰富和完善自身原有的认知结构,并向更高一级的认知阶段发展。在活动中,幼儿的行动是自由的,思维是活跃的,他们犹如驾驶着思维之车行驶在心灵之旅,其旅程的长短、行进的速度和所要达成的目的都由自己控制。在刚开始实施方案教学时,教师们虽然已经了解了有关方案教学的特点和操作方法,但是,由于已习惯于传统的教学方式,所以在活动过程中,她们常常有意无意地以活动组织者、领导者的身份出现在幼儿面前,把     

基于时尚产业的管理类课程体系的优化

文章介绍了时尚产业的内涵,分析了时尚创意产业对于北京经济发展的作用和意义,论述了培养时尚管理人才的迫切性,制订了基于时尚产业要求的管理类课程体系的优化方案。     

善待高效童心课堂中的生成资源

课堂教学一直是教师全面地传授学科知识,学生系统地接受教育学习的主阵地。为了最大限度地提升课堂教学的效率,提高学生学习的兴趣及主观能动性,使学生在有限的时间和空间内尽可能全面、深入地了解并掌握学科知识,教师必须在课前对教学活动进行精心设计与合理安排。在备课时,我们不仅需要认真钻研教材,有效开发资源,还需要全面了解学生——了解他们的生活经验与知识起点,了解他们的个体差异与理解能力,从而可以有针对性地进行教学设计,做