浅谈新课程理念下新教师的成长

能快速地进行角色的转变,在有效的反思中不断成长,在成长的实践过程中突破瓶颈,逐渐成为一个被学校、学生和家长一致认可的成熟型教师,这是新课程理念下新教师成长的目标。     

加强医学生就业观教育破解医学生就业瓶颈

近年来,医学生的就业牵动着社会各界的关注,一方面社会急需大量的医学人才服务于人民的健康事业,另一方面大量的医学生却处于就业的边缘,就业形势逐年严峻,破解医学生就业难的问题成为了学者们关注的热点.内因是根本,在影响医学生就业的诸多因素中,医学生就业观的偏颇成为不可忽视的重要因素.因此分析医学生就业观现状,加强医学生就业观教育已迫在眉睫.     

就业新环境下女大学生就业心理瓶颈及疏导策略

近年来,大学生就业竞争日益激烈,高校女毕业生就业难的问题显得更为严峻。心理情绪波动较大,自视过高而自信不足,缺乏竞争意识与创业魄力等都成为女大学生就业瓶颈,除了社会对性别角色长期定位及就业环境对女性欠缺公平因素影响外,女大学生自身主观因素也是造成女大学生就业困难的原因。作为就业市场的弱势群体,女大学生更应该主动适应社会、增强自信,树立职业发展观,做好职业生涯规划,不断提高自我的综合素质和就业竞争力。     

关于当前困扰高职教育发展的几个主要问题及其解决方法的探讨

近十几年来,我国的高等职业教育发展迅猛,但是,由于生源减少,投入不够和社会对人才规格和质量的要求不断提高,高职教育面临许多困难,特别是一些问题严重困扰其改革发展。文章分析研究了当前影响高职教育发展的主要瓶颈及其解决的方法与途径。     

高校体育教育中的瓶颈及其对策研究

高校体育是我国高校与社会发展紧密相联的部分,加快我过高校体育教学的改革,促进其发展,直接关系到学生体质和健康状况,甚至影响到学生以后的职业发展、生存实践。而当前高校体育发展极不均衡,存在诸多问题,本文借探讨高校体育中的发展瓶颈提出了几点解决当前问题的建议。     

合芜蚌文化创意产业集群发展机制——基于极化效应视角的分析

安徽合芜蚌地区,依赖其文化创意核心竞争优势,产生五大文化创意产业,并在极化效应持续作用下,形成文化创意产业集群。合芜蚌文化创意产业集群,虽已初具一定产业规模,但通过研究该产业集群形成机制,不难发现其发展瓶颈问题仍较为突出,因而,应从增强极化引力方面入手,突破该产业集群发展瓶颈,努力提升该产业集群发展水平。     

自己动手 解决器材瓶颈

高中通用技术课作为高中新课程的重要组成部分,承担着培养学生创新意识、创造能力的重要责任。但作为一门刚开设才几年的新兴学科,试验器材的匮乏成为遏制学科发展的主要瓶颈。很多任课教师总是抱怨没有器材,戏称无米下锅。     

上海中职学生体质健康水平发展瓶颈与突破路径

采用文献资料法和逻辑分析法对上海中职学生体质健康水平发展进行了详细研究。研究表明,上海中职学生体质健康水平发展瓶颈表现为管理多头、行政约束力不够,师资力量薄弱、体育场地基础设施不完善,体育教学内容单调、学生参与体育锻炼内在动力不足,体育赛事体系不健全和家庭、学校、社会教育缺乏有机联系与互动,并提出了加强健康教育、实现校内和校外资源有机结合,统筹区域联盟资源、发挥学生友伴工程作用,强化“师生家校社”五大主体协同育人,完善师资队伍建设、健全体育场地基础设施和健全学校体育评价与监督机制等突破路径。     

支持体系视角下我国运动休闲特色小镇的发展方略

为整合运动休闲特色小镇各支持系统以实现最佳效应,促进小镇可持续发展,研究从"号脉"小镇建设过程中存在的供给"分散"、"忽视"需求、媒介"单调"、保障"偏移"和环境"疏忽"等系统阻力入手,在小镇支持体系的视角下运用系统分析和文献研究等方法,提出建构运动休闲特色小镇支持系统的"诊断"思路,明确了包括供给、需求、媒介、保障和环境等系统的支持体系;继而提出整合供给系统、刺激消费需求、升级媒介功能、完善保障体系、重视宏观环境等运动休闲特色小镇系统发展方略。     

汉语国际传播下武术教师发展瓶颈及对策研究--以嵩山少林武术职业技术学院为例

以武术为媒介进行汉语文化传播已经成为一种有效的方式,本文通过文献资料法、访谈法及对比分析对嵩山少林武术职业技术学院外派武术教师进行分析,针对外派教师赴外国人数、年龄、性别、学历以及面试等情况,总结出外派武术教师培养的不足,并提出相关对策与建议。随着"汉语热、武术热"的到来,世界各国对武术教师的需求数量猛增,但是国内能够提供的合格武术师资严重不足。针对这种情况,为汉推专业的积极发展提供了重要的理论依据,完善本院汉语推广教师培养模式提供参考,为在外国工作和即将去国外工作的汉语教师提供借鉴,避免专业知识欠缺和文化差异带来的负面影响。