从职业教育需求看校企利益共同体的构建

职业教育需要有效的校企合作来支撑,但是目前面临着两大瓶颈:理想的合作企业难求、校企利益共同体难建。在对这两大瓶颈深入分析的基础上,提出共建型校企利益共同体的模式,它能够超越单一企业的有限功能,建立合理的利益机制,不违背市场经济的一般原则,有利于解决校企合作方面的一些主要问题。     

高职高专计算机专业学生思政工作策略

高职高专学校的办学历史较短,没有深厚的文化积淀,校园文化缺乏历史根基,这样的校园文化无法给刚入校园的大学生思想和精神上的振奋,造成部分数量不少的学生认为入大学就意味着比以往更自由、更散漫,在学生中产生的不良影响很大,他们有极强的感染力,在我院校园的市场不小.对此现象本人根据计算机系的学生思想实际谈谈个人观点.     

激发学生学习兴趣，突破数学教学“瓶颈”

数学教学的瓶颈问题是学生的学习兴趣问题．要突破数学教学的瓶颈,就必须运用学生学习数学兴趣的规律,探究学生的心理、结合教学实际、追求教学实效,激发学生学习的兴趣,使数学教学有效、高效。     

方言电视新闻的发展瓶颈与对策

当前我国方言电视新闻遭遇三大瓶颈，即国家法律法规带来的政策瓶颈、语言障碍引起的传播瓶颈和新闻内容选择上的品质瓶颈。方言电视新闻节目要突破各类瓶颈制约，应加强对自身节目形态的历史地位的认识，在抓住本地老居民的同时，也尽可能多地争取外来新居民，还要牢牢树立“内容为王”的理念，在内容上做好文章。     

以节约集约用地破解经济发展中的土地"瓶颈"制约

土地供应紧张,发展空间不足,是全国各地经济社会发展所面临的主要问题.如何破解这一难题呢?推行土地节约集约利用,提高土地利用效率不失为最有效的办法.科学修编土地利用总体规划,合理安排建设用地和产业用地,加强用地管理是实现用地的节约和集约化的根本;开展土地清查,盘活存量用地,加大土地整理是提高土地利用效益、充分挖掘土地资源的潜力所在;推行经营性土地"招拍挂"出让和工业用地公开出让,规范土地流转机制,强化土地资源市场配置,是提高土地的节约集约利用程度的关键.     

制约课题研究有效性的三大"瓶颈"

一、课题研究形式化--不注重内容 对于课题研究,不同的学校应该有不同的主攻方向,有不同的侧重点.但是,由于课题研究是从高等院校和科研院所走向基层学校和教师的,所以基层学校和教师的课题研究,从指导思想、研究目标到教育理论、科研方法,往往受高等院校和科研院所的专家教授的影响.     

基于学习资源中心的农村学校校本培训的构想

西部农村教师的培训越来越成为影响西部农村教育发展的瓶颈问题,本文从认知、制度、方式、内容四个方面对西部农村教师依托教师学习资源中心进行校本培训进行了深入探讨,以期对现有的学校教师培训起到优化和互补的作用.     

台式机装配线平衡分析与改善

针对H公司台式机装够线的平衡性进行研究,并结合该公司的现状,对装配线进行改善及优化,并提出相应的解决方案。通过程序分析和作业测定的方法,分析生产流程、工艺等方面存在的问题,运用5W1H提问技术和ECRS分析原则等方法和工具,对其进行优化改善。改善对装配线的平衡率和生产能力取得了一定的效果。     

少儿图书出版的瓶颈及对策

我国的少儿图书出版经过几十年的发展,呈现出繁荣昌盛的发展势头．无论是出书品种还是出书规模,都堪称世界少儿图书出版大国。然而,在一派繁荣之下,也暗藏着发展的瓶颈．如果不好好重视加以解决．将会影响我国少儿图书出版的良性发展。本文就我国少儿图书出版面临的瓶颈和原因进行了深入的分析．并提出了相应的解决办法。     

解决农牧业科技服务瓶颈问题的探讨

文章从农牧业科技服务资源建设、专家队伍建设、服务组织建设、增加资金投入四个方面就解决农牧业科技服务瓶颈问题作了探讨.提出只有解决现行农牧业科技服务瓶颈问题,才更有利于加快发展现代农牧业,促进农牧业增效、农牧民增收,努力实现农牧业的可持续发展,实现建设新农村新牧区的目标的建议.