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81.
通过研读马克思、恩格斯合著的《德意志意识形态》第一卷第一章内容,发现了马克思主义唯物史观的几点最为重要的思想蕴舍其中:唯物主义历史观的现实前提;实践的本质思想;生产力与生产关系的相互关系。学术界虽对这些思想研究颇多,但很少把这三大重要思想放在一起探讨研究。这几点重要思想是马克思主义唯物史观的灵魂,有必要对这三个唯物史观的经典思想加以反复研究,为唯物史观思想发展打下深厚基础。 相似文献
82.
83.
朱祥全 《四川师范大学学报(社会科学版)》1994,(3)
邓小平同志对社会主义本质作出的科学概括,揭示了社会主义本质的基点是解决社会主义生产力和生产关系的矛盾;社会主义的根本目标是共同富裕,实现这一根本目标的内在根据是社会主义生产力和生产关系的矛盾运动;社会主义本质几个方面的内容辩证统一的基础是生产力是社会发展的最终决定力量,从而坚持了历史唯物主义关于生产力和生产关系辩证关系的原理,丰富和发展了马克思主义的唯物史观. 相似文献
84.
本文认为政治经济学具有很强的实践性,因此应随社会经济实践的发展而发展,但目前我国政治学远远落后于社会主义市场经济的实践,因而急需对此进行改革。本文从三个方面分析了其改革的主要问题:一是政治经济学体系和内容的改革,二是如何理解作为政治学研究对象的生产关系,三是怎样借鉴西方经济学。 相似文献
85.
社会规律包括生产力规律体系,生产关系规律体系,上层建筑体系三个层次,它们是推动整个人类社会由低级向高级发展变化的社会总规律,只有遵循规律的总体要求,才能取得经济体制改革的总体效应。 相似文献
86.
历史唯物主义认为:社会的发展和变化是以生产力为核心的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、社会存在和社会意识的矛盾运动。会制造并使用工具,使人类与自然界动物分离开来,而人类发展史上99%的时间里是在使用石制工具,特别是金属工具产生后,人类社会发生了实质性变化,金属 相似文献
87.
刘红 《中学政治教学参考》2012,(9):60
就思想品德课而言,在教学中加强对学生的学法指导,既是素质教育的基本要求,也是思想品德课程改革的重要内容。因此,在平时的教学过程中,我积极探索《思想品德》教材与学法指导的有机结合,取得了良好的效果。 相似文献
88.
《资本论》中的生产关系现象学不仅击破了资产阶级经济学以及资本主义生产方式当事人的自然主义,彰显了诸经济现象得以可能的生产关系本质,而且还借助于抽象具体的辩证法,从逻辑上再现了生产关系本质借助于各种物质规定显现和发展自己的现实生命过程,澄明了经济学自然主义产生的根源。生产关系现象学科学地体现了历史唯物主义的关系视野、历史与辩证的特性。 相似文献
89.
自然界最神奇的东西莫过于水,它时而细流微小,润物无声,时而波涛磅礴,勇往直前。老子云:"上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。"意思是说,水有滋养万物的德行,它善于帮助万物而不与万物相争,停留在众人所不喜欢的地方,所以接近于道。在我们眼里,水是善良纯洁的,干净透明,胸怀坦荡;水是柔弱而又坚强的,柔中带刚,方能水滴石穿;水是不断前进 相似文献
90.
正一、设计说明本课是人教版高中历史必修二"世界资本主义经济政策的调整"中的第三课,是上节课《罗斯福新政》——国家加强对经济的干预和社会保障制度建立的延续,其意义在于对全单元核心内容的总结,因此在讲授这段历史时我会注重资本主义经济发展的连续性。我认为本课的核心内容是二战后资本主义经济新发展的表现,关键是"变、新",应以"一条主线"(资本主义经济发展的新变化)、"四个变化"(即国家垄断资本主义、福利国家、第三产业 相似文献