让区域游戏更加生活化

幼儿园时进行儿童启蒙教育的重要场所。在影响幼儿园教育的众多因素中，幼儿园附近的环境也是非常重要的因素，环境对幼儿的性格或是智力都有着不可忽视的影响，环境中的相互性和应答性对儿童的心理发展起着直接影响的重要因素。     

“五位一体”的研究生学术生态优化模式

良好的学术生态环境是启迪研究生创新性思维、提高研究生学术水平的必然要求,也是激发研究生创新潜力的重要保障。在分析研究生学术生态现状和借鉴发达国家优化学术生态环境的经验的基础上,提出构建"五位一体"的研究生学术生态系统优化模式。通过研究生、导师、学科、学校和社会历史文化五个方面的变革,"五位一体"模式旨在增强研究生的创新能力,提高研究生的培养质量。     

在探究和自主感悟过程中,达成高质量的道德转变

正我校开展的"生态德育"实践环节包括:营造体验场+开放式对话+反思性表达。即通过有生命感动的体验活动和生命阅历;导引学生进行开放式对话,讲述体验活动的现场感受,开启学生在三重生态下的不同感悟;不断激发学生道德学习的愿望,把不在现场的资源调入当场,进行反思性对话,使学生在探究和自主感悟过程中,不断进入"体验之思"的道德境界。同时,我们还让生态教育与习惯养成教育有机结合,让学生从小懂得保护生态环境,懂得尊重和     

风沙来自千里外

<正>答不完:哎,问不倒老师,我今天从电视上看到北京上空黑沙横空,连太阳都难以分辨,街上狂风呼啸,尘土飞扬,汽车全部被厚厚的沙土包裹了起来。主持人在惊呼:天上下沙了!这是不是史上最严重的沙尘暴啊?     

故乡蜂趣

在我的少年时代，故乡的生态环境特别好，山野里有许多种野蜂，我和伙伴们时常与之周旋，以图寻求刺激和快活。     

黑瞎子岛保护与开放开发水利规划总体框架

提出了黑瞎子岛开发后的国土保护，生态保护等需要规划建设的总体框架。     

高职教育结构生态环境的调适与优化

文章分析了影响高职教育发展的经济结构、产业结构、职业结构等所构成的结构生态环境;描述了当下高职教育专业结构不适应、布局结构不平衡、类型结构不丰富、层次结构不系统的生态环境状况;并提出了优化专业结构、丰富类型结构、完善层次结构、调适布局结构的相应对策。     

构建自主“体验—内化”型生态德育模式

<正>对当前的学校德育,人们往往较多关注其地位的轻重,而较少反思其操作的合理性与实效性。注重道德认识的提高,忽视了学生道德规范的内化。学生道德认知和道德行为脱节,"知是而言非,言是而行非"。学校德育忽视了学生独立性、独特性和差异性,导致了生态性危机,严重制约了学校德育的有效性。要解决好这些问题,就需要使德育回归社会生活,必须加强生态道德教育,培养理性生态人,启动人类心     

我国自然资源的辅点与可持续发展

自然资薄是区域可持续发展最重要的物质基础，自然资源的合理开发程度如何不但影响区域经济和社套发展．而且还直接影响到生态环境的发展，我国自然资源的优势与劣势时经济和社会的可持续发展有着巨大的影响。