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171.
172.
一、教学目的1、知识目标 :掌握盐水解的本质 ,并能分析判断盐溶液的酸碱性。2、能力目标 :通过分析综合、归纳演绎、类比等科学抽象活动 ,培养创新能力和学习能力 ;通过实验设计、实验观测和实验操作等培养科学实践能力。3、德育目标 :培养实事求是、理论联系实际的科学态度 ,树立辩证唯物主义观点。4、情感目标 :通过科学探索过程培养学生学习化学的兴趣。二、教学方法 :“科学程序法”科学程序法是遵循科学发现过程的一般程序 ,力求让学生在化学实验的科学实践活动中 ,像科学家那样独立地探索认识客观世界物质变化的规律、获得化学知识 ,… 相似文献
173.
《自贡师范高等专科学校学报》2006,21(6):F0002-F0002
曾凡英,男,1962年生,四川自贡人,历史学教授,四川理工学院学术带头人。历任自贡师专政史系副主任,学校图书馆馆长、科研处处长,现任四川理工学院科技产业处副处长,院学术委员会委员, 相似文献
174.
该题考查的内容是酸、碱、盐、氧化物的组成。可以从回忆概念、联想实例两个方面去锁定答案。通过对酸、碱、氧化物概念的回忆,可以得出A、C选项说法正确;通过对盐实例(NaCl、NH4Cl)的联想,可以得出选项B说法有误,D选项说法正确。 相似文献
175.
吴志鸿 《河池师范高等专科学校学报》2000,20(2):42-45
本文讨论了离子强度对盐类水解浓度的平衡常数影响,指出在定温度下,离子强度的增大,对一元弱酸强碱盐和强酸弱碱盐的水解浓度平衡常数趋向无影响;使一元弱酸弱碱盐的水解浓度平衡常数Kh^c减小;对多元弱酸强碱盐的最后一级水解浓度平衡常数趋向无影响,其余各级水解浓度平衡常数减小,以及相邻两级水解浓度平衡常数Khi^c与Kh(i 1)^c的比值减小。 相似文献
176.
非水溶剂和非水溶剂化学的特性及应用进展 总被引:2,自引:0,他引:2
非水溶剂具有水所没有的特性.在非水溶剂中可以得到与在水中不同的反应结果.许多不能够在水中发生的化学反应,在非水溶剂中却可以发生或者向相反的方向进行;非水溶剂在制备无水盐,制备某些异常氧化态的特殊配合物,改变某些反应的速度,改进工艺,提高产率等方面都具有重要的意义。 相似文献
177.
179.
光合作用是碳素同化最重要的一种类型。具有叶绿体的植物,综的的光合作用是在叶绿体中进行的。这类光全作用最广泛,合成有机物也最多。但有些原核生物,虽然不含叶绿体,也能进行光合作用。这种非叶绿体内的光合作用主要有以下三类。 一、蓝藻的光合作用 蓝藻细胞内无叶绿体,但在其细胞质内有大量的光合片层(类囊体)。现行高中生物课本第29页的“图10-蓝藻细胞的模式图”中的许多环状结构就是类囊体。 相似文献
180.
《晋城职业技术学院学报》2016,(2):89-92
河东解盐在中国盐业发展史上占有重要地位,是全国著名的池盐产盐区,是促进运城地区经济发展的重要力量。1938年3月4日,运城沦陷后,日军对河东盐实行严格管制,成立了伪河东盐务管理分局,由华北盐业股份有限公司全权负责盐的产销事宜,并在运城地区实行食盐配销制度。在日军的管制下,盐工生活更加困苦,盐商的负担加重,盐商组织也在日军的压迫下纷纷解散。 相似文献