21世纪需要什么样的教师？

21世纪教师应该具备什么样的素质呢?笔者认为,21世纪的教师应该是：1．终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯,而知无涯”的现实,教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者,知识传播渠道和信息量的剧增,使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力,学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身学习的示范者,是学生终身学习的楷模。     

教师在现代教育中的角色定位

站在新世纪的起跑线上，面对汹涌澎湃的知识经济浪潮，教育作为一个支柱性、战略性的基础产业，已经成为世界各国优先发展的重点。新的经济催生出新的教育，而新的教育则必然对教师提出许多新的更高的要求。自２０世纪下半叶开始，工业经济似乎在发出最灿烂的一片辉煌之后，盛况不再。随着工业经济的式微，知识经济（网络经济）呈现出强劲的发展势头，并正在逐步占据社会经济的主导地位。物质资本不再是对社会经济发展具有决定意义的战略资源，取而代之的是拥有知识、技术、信息和创造性思维和能力的人才成为主宰经济增长，乃至整个社会发展…     

今天怎样做教研员

<正>央视十频道有一段寓意深刻的公益广告,广告词是这样的:"高度开阔视野,角度转变观念,尺度把握人生。"世间万物,究竟是高还是矮,是长还是短,是宽还是窄,是明还是暗,是正还是反,是快乐还是痛苦,从本质上说并不取决于我们的处境,而主要取决于我们的心境,取决于我们     

各有千“球”之挑

挑打是一项应对近网短球的攻击型技术。颗粒胶虽然不像反胶胶皮那样容易制造摩擦和弧线,但对于这项需要突然性和杀伤力的技术来说,往往会产生更好的效果。我们在探讨业余球友的动作时,并没有特定的好或不好之分。正如两位示范者。使用正胶多靠一些实力;使用反胶则多用一些巧劲儿。一个好的动作只要适合自己,有相对合理的比例,才能在实战中发挥它最大的功效。     

校长要保持“一定的”空间意识

<正>学校管理是一项复杂的系统工程。在学校管理过程中,校长必须有"一定的"空间意识。第一,保留一定的决策空间。当今时代,新事物层出不穷,有时良莠混杂,有时也真伪难辨,在     

小学作文教学中教师应扮演四种角色

写作 ,是以书面语言反映生活的独特形式 ,它可以用有中心、有组织的书面语言把客观事物再现出来。叶圣陶云 :“心中有所积累 ,自然要说话 ;感到说话不足以行远传久 ,自然要作文。”可以说 ,作文就是让学生拿自己的笔 ,写自己的话 ,让孩子从自己的角度抒真情实感 ,写所见所闻。为让孩子能“诚实的写自己的话” ,作为教师 ,必须准确地把握自己的角色 ,并扮演好自己的角色。“角色” ,指演员所扮演的剧中人物 ,那么在作文教学中 ,教师要扮演一个什么样的角色 ,才能更好地帮助学生“疏江浚河 ,引路导航呢 ?”笔者认为 ,教师要扮演好四种角色。1.…     

管理智慧对话

有人说,校长是学校的灵魂。我认为,要经营好一所学校,仅有一位校长是不够的,还要有一支非常优秀的管理队伍。他们既是学校工作的决策者．也是具体的执行者,更是全校员工的引领、示范者。作为一所拥有近9000名师生员工的大校,百年丰厚底蕴的名校,如何让管理充盈智慧,首先是这个团队的管理者要善于进行智慧对话。     

提高专业素养适应教师角色

教师职业的最大特点在于职业角色多元化。教师担负着传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、示范者角色、父母与朋友的角色、研究者角色。教师必须具备学科专业素养、教育专业素养及与职业相关的特殊技能，才能适应不同的角色，履行自己的职责。     

谈谈班主任的职业角色

教师的职责是教书育人。班主任是学校派出的负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任要扮演的职业角色很复杂,既是班集体的引领者、行为规范的示范者、心理健康的辅导者,还充当父母的角色,所以班主任是肩负多重身份的管理者。     

校长要做教师生命中的“贵人”

教育大计,教师为本,有好的教师才有好的教育。一所优秀的学校需要一支高素质的教师队伍。如何打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍呢?作为学校领头羊的校长在教师的成长和发展中起着举足轻重的作用。笔者以为,校长要做教师生命中的"贵人",主要体现在以下四个方面。一、做教师思想的引领者苏霍姆林斯基说,校长领导学校,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导。衡量一个校长是