为祖国变质地质学的发展而努力

我于1946年大学毕业后的46年间,主要从事以下三方面的研究工作:一、铁、铜矿产的勘查和区域评价的研究1950—1951年对鞍山樱桃园至眼前山鞍山式铁矿进行考察研究,这是解放后的首次工作,为矿山的恢复和详勘奠定了较好基础.1952—1956年参加湖北大冶铁山、金山店矽卡岩铁矿和山西中条山铜矿的详勘,查明了矿产储量、远景和矿床类型,满足了当     

201O年度“感动中国”人物颁奖辞选登

科学泰斗——钱伟长 从义理到物理,从固体到流体,顺逆交替,委屈不曲,荣辱数变,老而弥坚,这就是他人生的完美力学!无名无利无悔,有情有义有祖国。     

像爱护自己的眼珠一样,爱护祖国统一和民族的团结——论乌兰夫维护祖国统一和增强民族团结的思想与实践

乌兰夫马克思主义世界观决定了他的国际主义与爱国主义相结合的祖国观和马克思主义的民族观,由此形成了他的维护祖国统一和增强民族团结的思想,并付诸实践。他认为祖国统一和民族团结是互动的因果关系,他以党的民族区域自治政策维护了祖国统一和民族团结,他提出了维护祖国统一和民族团结的政治、经济、文化三个基础的思想,他指出要维护祖国统一和民族团结必须坚持全国一盘棋的思想并要有全局和整体观念;他强调要分外珍视用血和汗凝成的各民族兄弟般的团结,首先提出了蒙古族和汉族谁也离不开谁的思想,提出了解决民族问题和加强民族团结的十六字方针,认为干部团结是民族团结的关键;他指明要不断巩固祖国统一和民族团结必须对干部和群众经常进行马克思主义民族观和民族理论与政策的教育。乌兰夫维护祖国统一和各民族团结的思想不仅是丰富的,而且是深刻又始终不渝,我们可以说乌兰夫60年的革命生涯就是为维护祖国的统一和各民族的团结,为祖国的繁荣、富强和各民族的解放、发展而奋斗的60年。     

祖国,今天是您的生日

今天的天空,如此湛蓝;今天的太阳,如此炽热;今天的鲜花,如此芬芳;今天的我,心情如此激动,总是跳个不停。今天的校园,张张笑脸迎来了最美好的节日,这就是您的生日——祖国。曾几何时,我们的祖国栉风沐雨,历尽了千辛万苦。看今朝,伴随着朝阳,代表着共和国的辉煌,五星红旗飘扬在祖国的上空,在我们的眼睛里闪烁。     

如何在历史教学中进行爱国主义教育

爱国主义是每个民族都具有的对祖国真挚而深厚的感情。爱国主义是中华民族的优良传统,历史课中充满爱国主义内容,这些内容是对学生进行爱国主义教育的重要源泉。充分利用历史课得天独厚的优势对学生进行爱国主义教育是每一位历史教师义不容辞的责任。在中学历史课的教学中,如何对学生进行爱国主义教育呢？我认为主要可以从以下几个方面进行。     

怎样写文章(节选)

写文章并没有什么特别的方法,仅就我个人的经验作点报告,这不是一定的不变法则,只是提供一些参考而已。不论是写一百个字,两千个字,或是五十万字的一篇文章,都是一个样子,全想过了再写。在我们小的时候写文章,老师在黑板上出个题目,不管是爱国论也好,是清明时节也好,总先写上"人生于世"四个字,再往下     

爱的课堂

读一读下面短文记录了一位老师的课堂内容,请你用心阅读。加拿大的凯丽老师给孩子们布置了一道作文题:你爱谁?写作文之前,凯丽老师与孩子们进行讨论。孩子们的答案是:我爱爸爸妈妈,我爱祖国。凯丽老师问:还有谁呢?     

我的偶像不一般

读完《袁隆平院士的故事》,我非常激动。因为我终于找到我的偶像了,袁隆平爷爷就是我的偶像!袁爷爷热爱祖国,热爱人民。袁爷爷年轻时看见同胞饿死,便发愤图强,研究出杂交水稻,让人们能够吃饱饭。他曾经说我的根在中国。国外很多机构高薪聘请他去工作,     

语文教学重在文本细读

在教学《梅花魂》一课时,学生刘某提出的一个问题难倒了我：外祖父既然那么思恋祖国、想念亲人,为什么不回国呀？当时的我沉浸在外祖父的三次落泪里,一下子懵了。随即,我马上把皮球踢给了其他学生：“嗯,你很会思考。看看同学们怎么回答？”于是,学生之间进行了热烈的讨论。经过联系上下文,学生马上找到了依据,来自于课文中母亲的回答：“外祖父年纪大了……”大部分学生认为：外祖父年纪大了,不适宜坐船、     

广播与祖国共同前进——《报摘》《联播》90年代至今的故事

1950年的4月10日,中央人民广播电台创办的《首都报纸摘要》节目正式播出。第二年,即1951年5月1日,《各地人民广播电台联播》节目也隆重登场。这两个新闻节目即是后来享誉中国新闻界的著名节目——《新闻和报纸摘要》和《全国新闻联播》（以下简称《报摘》《联播》）。