走出法治情境教学的误区——以“依法履行义务”为例

法治情境教学是培养学生法治素养的重要途径。教师要突出情境的立意导向、目标导向和活动导向,避免单一知识化,情境话题设置要尊重学生已有经验、生活逻辑和成长需要,避免话题高端化,重视法理的科学性,做到心中有大纲、有课标、有教材,避免问题无根化,增强法治情境教学的针对性和有效性。     

科学中的规范与反规范——默顿学派对默顿科学规范论的丰富和发展

默顿最先提出"社会学的矛盾意向"和"规范与反规范"的概念,米特洛夫把这两个概念用于对科学规范的经验性研究,并提出了一组与"默顿一巴伯规范"相对立的"反规范",揭示了科学的规范系统内部的规范冲突.     

拓展识字途径 构建识字平台

《活跃式识字教学研究》是我们年级组研究的一项市级课题。新课改下的活跃式识字教学研究．目标是通过研究．总结出适应学生个体身心发展、认知水平发展的科学规范的识字方法．促使学生在低年级阶段扎扎实实打好识字基础．促进非智力因素的良好发展。因此,我们课题组努力寻找各种适合低年级学生特点的识字途径进行研究。     

读者心声

《教育科学论坛》的栏目设置科学规范。＂理论视野＂,高屋建瓴,给教师以理论导向;＂课改研究＂,介绍课改经验,给教师以实践指导;＂科研导航＂,交流科研动向,为教师科研工作指点迷津;     

瞭望

声音教育部副部长陈小娅指出,开展基础教育质量监测工作既是促进教育公平、提高教育质量的需要,也是教育转向内涵发展、促进管理职能转变陈小娅:科学规范地形成基础教育质量监测长效机制     

学校计算机机房如何有效科学规范管理

目前,学校的机房管理状况不甚乐观,或多或少存在一些问题。文章着重从人、制度、意识、技术等方面探讨机房管理问题,提出科学管理学校机房,减轻机房管理人员负担,使学校机房管理更加科学、规范、高效益。     

中学班主任工作有效性探讨

应就班主任工作有效性问题进行有益探讨,即责任感是有效性的前提;规范、科学的班级管理是有效性的保障;赏识教育是有效性的推进器。这三者相辅相成,共同构成班主任工作有效性的有机整体。     

别把“档案”一词当狗皮膏药

由于近年来档案宣传的力度加大．“档案”一词渐渐成为热门词语．但由于社会公众缺乏对档案的深入了解．“档案”概念的泛化和庸俗化现象十分严重。在书店里我们不难发现以档案为卖点的图书．但大多数与真正的档案风马牛不相及,而在网络和媒体上．以档案组合的新名词也层出不穷．即使在档案学研究领域也对档案缺乏科学的界定．出现了一些缺乏理论依据的档案称谓。这应该是国人档案意识觉醒阶段的正常现象．但这种现象不能长期延续下去．因为这会影响国人对档案的科学理解．势必会影响其档案行为．不利于档案的正确使用和档案作用的充分发挥。我们有必要对“档案”一词进行科学规范。     

襄阳市举办中老年太极拳赛

6月上旬,湖北省襄阳市中老年太极拳剑比赛在襄阳体育场隆重举行,来自襄阳市域近400余中老年太极拳爱好者参赛。比赛由襄阳市体育局主办,襄阳市老年大学太极拳学会、襄阳市武当拳法研究会承办。襄阳市体育局局长孟正钢表示,本次比赛组织有序,赛项安排合理,执裁科学规范,是一次高水平的武术比赛。比赛的成