高中物理三维问题解法探微

我们在平时的课堂教学过程中，尤其是在高三物理的复习中常会遇到一些立体空间的物理问题，而学生由于缺乏较强的空间想象能力，对此类问题颇具畏惧感，尤以女同学为甚。为此笔者特通过实例对这类问题予以归类分析，以求一条解决此类问题的途径和策略。     

冰钓的立体分层打窝法

第一步,将炒香的玉米面(3把)、炒香的黄豆面(2把)、用一点豆油略炒的鱼粉(1把)、商品饵(荒食一匙、V9一匙)、一点儿玉米香精、塘边泥土(2把),以鱼塘水和半湿,取其整体的一半,散撒在冰坑中,使其徐徐沉入水底,仿造成泥中有食,食中有泥的自然环境。第二步,将其余的半湿饵,拿     

关于《管理会计》课程学导立体互动教学模式之管见

本文按照"人才培养模式改革和开放教育试点"的要求,根据《管理会计》课程教学的实践经验,结合学员学习特点,较有创造性地提出了市级电大成人远程开放教育《管理会计》课程学导立体互动教学模式,并作了较为全面、深入、科学的阐述。     

育人为本:我国职业教育创新变革的基本策略

职业教育是复杂的系统工程,应树立育人为本的理念,围绕育人的"点～线～层""面""体～艺",创新变革基本策略,把握职业教育目标的支点,促进职业教育实践的运作,推进职业教育对象的分层培养,引导职业教育内容的全面优化,构建职业教育力量的立体格局,追求职业教育过程的艺术智慧.     

晶体场理论和角重叠模型对配合物立体构型的解释和预测

本文从配合物的晶体场稳定化能（CFSE），分子稳定化能（MOSE）和结构选择能的具体数值的分析入手，论述了怎样应用晶体场理论和角重叠模型解释和预测配合物的主体构型。     

语文教学中的学科渗透

新的教学理念要求学科与学科之间的相互渗透，加强各学科内部以及学科之间的联系和整合，把各门学科作为有机整体的一个部分去学习，杜绝各自为政的、割裂式的本位教学。达到各学科的融会贯通，把学生从传统的单向思维定式中解放出来，引导学生多角度的立体思维。找到解决问题的方法。提高综合素质和综合运用能力。     

法学专业立体实践教学模式的建构

法学专业立体实践教学模式是一种创新型实践教学模式,它与现行相关法学实践法学教学模式既有联系又有区别,我们要明确其联系和区别,进而建构以实践课程体系为主线的纵向实践教学体系与以社会实践为主体的横向实践教学体系相结合的立体实践教学模式.     

三星YP-S5 我的MP3能开会

提到 MP3播放器,多数人的反应就是——听歌的吧!没错,现在市面上的 MP3大多确实只走娱乐路线。但是,三星电子推出的新品三星 S5则要将商务和娱乐一网打尽。它不仅拥有比拟专业影院的娱乐音质,通过蓝牙技术的衔接,更将这一精湛领先的音效技艺延伸至要求苛刻的商务环境之中。工作之外,用音乐去点亮心情,回归工作,迅即显露沉稳的商务本性。     

论居住区绿化设计——以银川市为例

本文首先突出了居住区绿化在当前社会中的重要作用,从居住区绿化设计中存在的问题,道出了当前居住区绿化设计中方方面面存在的不足之处.然后针对这一情形,列出了居住区绿化设计应遵循的一些原则及居住区植物配置的要点,最后适时为延伸绿化空间提出可行之法,体现居住区绿化设计的重要意义.     

论苏州推行立体绿化的必要性及意义

在新的起点上,加强生态文明建设,率先基本实现生态现代化,是苏州“十二五”时期的重要目标,创新性地加强推进城市绿化建设,打造国家级生态城市,创建宜居新苏州？如何在土地资源短缺的情况下进一步提高苏州城市的绿化覆盖率、绿地覆盖率和森林覆盖率？如何创造健康舒适美化的宜居新苏州？这一系列问题仅仅依靠传统的平面绿化方式难以解决。只有整体推进城市立体绿化工程,才能有效解决上述问题,大力促进苏州“三区三城”建设。