基于认同危机的高职院校学生管理策略探析

高等职业院校学生普遍存在对高职教育类型、高职院校条件和自我价值实现三大认同危机,实施科学合理的学生管理策略,有效促进学生认同危机的转化,是提高高职院校教育教学质量的关键.     

中小学校园网络建设的操作策略

通过对当前中小学校园网络建设发展中存在的主要问题的阐述,从网络环境建设、网络管理人员、网络教学资源等环节来探讨校园网络建设的操作策略,简要概述从我国发达地区中小学教育现代化发展的现实与未来出发,立足于功能与效益的充分发挥,选择一条投资少、见效快的中小学校园网络发展新思路。     

高等院校中的知识管理策略研究

高等院校作为知识密集型组织,知识的系统和有效的管理是开展教学和科学研究,为社会创造社会价值的关键。本文通过高等院校内知识管理策略的研究,对提高高等院校的知识管理水平和科研水平有一定的参考价值。     

课堂问题行为成因及管理策略探究

目前,课堂问题行为表现愈加突显,主要存在如下成因:教师的教育教学失策、学生身心发展的不平衡、教育教学环境的不良。对此,教师应该明晰成因,进行精准施策,提前控制,做好预防;管控课堂,适时终止;及时矫正,促使改正;社区渗入,合力共治。     

基于委托-代理理论的政府R&D资源管理对策分析

从博弈论中委托-代理理论出发,分析了政府R&D资源分配和使用中的博弈关系,并以此为基础对政府R&D资源管理的策略进行探讨,提出了完善委托人约束机制、代理人激励机制和研究质量评价机制的若干观点。     

浅谈高中班主任管理策略

班级是学校教育工作的基层单位,学校教育工作质量的高低直接取决于班级教学管理质量的高低,而这又基本取决于班主任对班级的管理水平。为此,本文从为人师表;班风建设;培养班干部;家校合作等方面阐述高中班级管理策略。     

班主任如何让学生心悦诚服地接受管理

有句话是这样说的:"一个人很可能不会接受别人的千叮咛万嘱咐,但一定不会拒绝别人诚心实意的爱!"那么,作为一个班主任要想让学生心悦诚服地接受管理,就一定要"爱"学生。但是"爱"这个词很抽象,抓不着摸不到,怎样做才算爱,怎样做才能让学生接受呢?我认为爱学生就是要做到欣赏学生,要欣赏他们身上的优点,忽视他们身上的缺点。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。     

探析双师型教师专业发展的管理策略

从实践来看，高职院校双师型教师的专业发展有赖于不同层面的管理策略。就自我管理而言，要重视专业养成和专业反思；就学校管理而言，要实施专业区分和专业激励；就国家管理而言，要完善专业制度和专业待遇。     

试论教师压力的负面影响及解决策略

分析了教师压力的含义及负面影响,提出了解决教师压力的相关策略。     

逆向物流的有效管理策略分析

本文论述了逆向物流的定义、特征及其发展状况;探讨了企业逆向物流系统结构;分析了逆向物流的有效管理策略。