外语学习管理策略实证研究

学习管理策略包括认知活动管理策略和情感活动管理策略。本文通过对外语学习管理策略培训的研究,以提高学习者的自主学习能力。与以往的元认知策略培训不同的是,本实验强调对学习者进行情感活动管理策略的培训。培训后学习者的自我管理意识明显增强,能用所学的管理策略进行自我管理、自我调控,自主学习能力有所提高,自我效能感明显增强。     

用传播学思想丰富高校民主管理策略

高校是一种复杂的信息传播组织，传统的高校管理利用会议、书面媒体、电话等进行信息传播，不能形成很好的信息反馈机制。充分利用网络可以克服人际传播和传统媒介传播的负面影响，实现高校管理科学化、民主化，促进现代大学制度的建立。     

荀子管理心理思想探析

荀子的管理心理思想是以“ 人性恶”为基础，提出了明分使群、知人善任、多途激励、集权同心、衡听显幽等一系列的管理策略，并指出了管理者应具备的君子人格特性，这些思想，对中国封建社会管理产生了深远影响。     

高职院校班级管理策略探讨

高职班级管理的重要性不言而喻,部分高职班级管理现状却不容乐观。本文针对当前高职院校的班级管理现状进行了分析,并提出了确立班级管理目标,依托专业特色,促进班级整体进取意识形成,形成班级文化,提高班干部的工作效能等班级管理策略。     

农村学校如何调动教师积极性

学校领导的管理艺术和自身的形象是调动教师积极性的关键。为此，学校的管理者必须做到以下几点：１．加强政治思想教育。学校领导要把握时代的特点及教职工的思想状况，了解教职工的行为表现、工作成绩和困难，以及其优点、弱点和潜在的能量，做到知人知心，这样才能针对不同情况采取最科学的方法进行职业道德、爱岗敬业的思想教育，使每个教职工真正从思想上认识到自己肩负的责任。２．知人善任，合理用人。在安排学校工作时要考虑整体效应，要根据每个教职工的特点和能力，考虑实际工作的需要，广泛听取群众意见，力争使人员的安排分工达…     

有效教学视角下的小学课堂管理策略初探

在教育体制改革的背景下,大部分小学教师意识到有效教学对课堂管理的重要性,不约而同地将传统教学理念进行优化和创新,并根据学生实际情况和课堂表现,将多元化的手段应用在课堂管理中,在提高管理成效的同时,还能够提高教学质量和教学效率,实现教学目标。     

高校学报编辑的"职业倦怠"及人本管理策略

分析了高校学报编辑职业倦怠的表现形式和产生职业倦怠的主要原因；提出了应对高校学报编辑职业倦怠的人本管理策略。     

论中小学教师继续教育的效用

效用是制约中小学教师继续教育可持续发展的关键因素。中小学教师继续教育各主体的预期效用是有差别的，但其实现却是相互关联的，构成了一个“效用链”，其中，培训质量是关键，当地政府和国家教育部的政策与条件是前提。继续教育管理策略的核心就在于效用整合，特别是对预期效应的整合，而投入、回馈、质量及工作表现则是效用实现的最为重要的保障。国家有必要率先承担起效用保障的责任。