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正小组合作学习是新课标所倡导的三大学习方式之一,其目的是通过营造宽松、和谐、自由的学习环境,使每一位学生的自主性得以充分发挥,个性得以张扬。随着新课程改革不断深入开展,越来越多的教师把小组合作学习用于课堂教学,可是一些教师缺乏对合作学习精神实质的正确把握,表面化、形式化地理解其意义,使得小组合作学习表面上看似热热闹闹,实际上普遍存 相似文献
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三步自主合作探究教学法是何永国老师提出的一种全新的教学方法。我们在领略了这种教学法的精神实质之后,在本校进行了实验教学。 相似文献
114.
115.
11月11日下午,省档案局召开党组中心组学习扩大会,传达学习省第十二次党代会精神,重点学习解读了省委书记罗志军代表省第十一届委员会向大会作的《全面建成更高水平小康社会,开启基本实现现代化新征程》的报告,省委常委、省纪委书记弘强代表省第十一届纪律检查委员会作的《深入开展党风廉政建设和反腐败 相似文献
116.
论传统体育的精神实质 总被引:2,自引:0,他引:2
徐飞鹏 《吉林体育学院学报》2003,19(4):21-22
通过对长盛不衰的几个体育项目的分析,论证了中国传统体育的精神实质是追求阴阳平衡,内外调适,认为未来的体育发展也会在这种精神理念的支配下进行。 相似文献
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江泽民“三个代表”的重要思想是新时期加强党的建设的锐利的思想武器。这一重要思想蕴涵着鲜明的时代精神、科学精神和创新精神。 相似文献
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唐明生 《蒙自师范高等专科学校学报》2007,5(6):1-4,14
党的十七大报告是我们党在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。我们要认真研读党的十七大报告和党章,全面准确学习领会党的十七大精神,把握精神实质,抓好转化落实,推进我校各项工作又好又快发展。 相似文献