谁烧掉了西安报媒的巨额资金？——浅析“西安现象”及新闻的主体地位

在全国报媒市场，时下有一个非常奇怪的“西安现象”。“西安现象”就是在西安这个经济不是很发达的城市，近几年先后冒出了定位基本相似、读群基本相同的八家市民化的日报，而且经营格局出现了高度垄断。只有一家赢利，其余全部亏损。经过近三年的大战，这八家日报目前已有2家被迫改为周报，还有的正在酝酿采取更有效的措施。尽管这种整合正在进行，但是经营上的垄断格局依旧。而且，其余7家的亏损总和已经超过了八位数。     

传媒视点

什么是深度的媒体融合形态.2020年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》(以下简称《意见》)。那么,什么是深度的媒体融合形态?这需要从全媒体传播生态层面进行分析与理解。结合互联网发展加速重构媒体格局的新形势,从系统论视角审视,全媒体传播体系应当由新型主流媒体/网络平台、数据/内容、传播者/服务者、用户/群众等要素构成。与此前相比,传播系统的基本要素没有太多改变,但是重心及要素之间的关系发生了结构性变化。     

农业供给侧结构性改革有利于包容性增长吗?

在当前世界经济合作与交流的发展浪潮中,包容普惠的新发展方式已经成为共识。理论上说,农业供给侧结构性改革作为农业现代化的主线,将通过发挥其增收效应和分配效应促进经济的包容性增长。利用2001—2017年中国省际面板数据,构建农产品市场一体化空间权重矩阵下的空间杜宾模型,对农业供给侧结构性改革与包容性增长之间的关系进行实证分析的结果则表明:农业供给侧结构性改革有利于包容性增长,且农业供给侧结构性改革具有显著的负向空间溢出效应。从时空差异上看,农业供给侧结构性改革对包容性增长的影响具有明显的时间和空间异质性;从传导途径来看,农业供给侧结构性改革对包容性增长的作用方式呈现出阶段性特征,在区域间表现较为一致。上述结论可以为明确我国农业发展方向和包容性增长的实现路径提供指引,从而实现经济的持续健康发展。     

新时代以创新能力培养为核心的课程结构性变革

为应对社会技术性变革和挑战,国家和未来社会更加重视基础教育课程对创新人才和创新能力的培养。创新能力培养诠释了课程知识的动力功能,凸显了课程的育人功能,要满足创新能力培养对课程功能提出的新要求,必须明释课程结构性变革的一些基本问题,进而推进基础教育课程变革:树立以创新能力培养为核心的课程目标,促进课程知识观的转型,开发以创新能力培养为导向的课程内容;加大课程实施观的转向,助推以创新能力培养为核心的课程实施;加强课程评价观的反思,确立以创新能力培养为时代追求的课程评价。     

我国欠发达地区农村教师队伍建设中的结构性困境与破解

当前,我国欠发达地区农村教师队伍建设中普遍存在着诸如大学毕业生难进与不合格教师难出、超编与缺编、学历达标率高与教师实际水平低等矛盾和问题,使农村教师队伍建设陷入了结构性困境。阻碍农村教师队伍建设的真正原因在于,农村教师队伍的“入口”、“出口”及在岗教师内部存在着多重结构性障碍。在明确国家和政府作为农村教师维护主体的指导思想下,政府应从多方面进行有力作为,在吸引优秀教师、淘汰不合格教师、促进在岗教师专业发展等方面进行重大改革,培养和造就一支充满活力、优质高效的农村教师队伍。     

供给侧结构性改革视域下的乡村旅游发展路径研究

我国农村地区有着丰富的旅游资源,随着经济的发展和时代的变迁,人们越来越热衷于个性化的旅游消费,对旅游产品质量提出了更高的要求.当前,乡村旅游业面临供给质量和供给效率低下的问题,急需从供给侧改革的视角出发,通过加强制度供给与塑造行为范式予以解决.     

供给侧结构性改革视角下的高职民航运输专业人才培养模式创新研究

供给侧结构性改革是当前经济领域的一大热点,高职民航运输专业人才培养模式创新也要基于这一背景进行。本文通过研究认为,高职民航运输学校可以从加强专业设置和岗位需求的对接、改进专业教学标准、建立教师轮岗式顶岗模式等方面入手,探索和创新供给侧结构性改革视角下的高职民航运输专业人才培养模式,以提升人才培养的综合素质和能力。     

地方性知识与疾病的社区应对——三种模式的类型化探讨

疾病防治知识生产伴随着人类对疾病的风险防控和认知进化,其知识谱系、体系框架和实践应用都得以不断修正和完善,其间存在一个从国家中心主义的疾病阻断到社会参与的知识话语建构及展演过程。区别于国家主义的知识生产模式,疾病防治的社区参与强调关注疾病和行为背后的社会结构性差异及支持体系,并在行为本身医学干预的基础上,寻求超越生物意义的行动者内部的风险解释。但社区参与的知识效用往往体现了一个“知识的地方性”特征。基于这一知识意义观照,在社区结构性差异的基础上,提出城市社区“一体两翼综合防治型模式”、农村社区“精英引导内外联动型模式”、民族社区“族群文化内源型抑制模式”,以求建构一种兼具适切性、可及性、持续性和可嵌入性的社区疾病防治知识生产模式。     

高校毕业生就业结构性失衡与教育过度探析

我国高等教育的高速扩张,在缓解民众旺盛的教育需求的同时,也引发了毕业生就业的结构性失衡与教育过度发展的潜在危机和负面影响,其主要原因是高等教育结构与产业结构不相吻合,专科教育没能形成特色以及就业市场的条块分割。本文认为,主动调整高等教育结构,达到教育结构与产业结构的动态平衡,实现高等教育与经济的良性互动;突出专科人才培养的特色,增强不可替代性;建立全国统一的劳动力市场,优化人力资源配置,将能够促进高等教育的可持续健康发展。     

供给侧结构性改革视域下高校创新创业型人才培养路径

基于供给侧结构性改革视域重新审视我国高校创新创业型人才培养问题,力图为我国经济高质量发展和实施自主创新战略提供助力.从培养侧重点、要素变革和制度创新三方面阐述我国高校创新创业型人才培养的现实要求,分析当前我国高校创新创业型人才培养存在的供给侧结构性矛盾、要素供给与培养需求错位发展以及制度供给与大学生需求之间有落差等方面...