加强学籍档案管理，搞好高招综合治理

学籍档案是学校对学生管理的重要依据之一。按照学籍档案管理要求，准确完成学生的各类信息收集整理以及分析，重视教学思路的改革与优化，为教学质量提供良好的助力，进一步提升学校办学综合效益和建设水平。     

中国网络治理30年:“一体多元模式”的演进历程与规律启示

中国网络治理30年历程的突出成就,是为中国全面迈向数字时代的社会治理提供宝贵而丰富的实践经验,具有不可替代的先导性和引领变革的参照性。本文遵循互联网技术的全球演进历程和内在逻辑,以年代为划分标准,系统梳理跨越1990年代、2000年代、2010年代和2020年代四个阶段的中国网络治理30年演进历程,挖掘和提炼关键事件和重要节点,总结概括中国特色网络治理路径和模式。中国网络治理始终契合互联网技术的发展特性,基于问题导向进行实践摸索,以超越传统全知全能型政府思维的“政府去中心化”,形成中国特色的网络综合治理体系,构成事实上的“一体多元模式”,这也成为中国网络治理最重要的制度创新和突破。中国网络治理的制度创新是中国互联网快速发展的关键因素,也是确保社会稳定和驱动创新的根本所在,更为新形势下全球网络治理提供宝贵的中国经验和中国智慧。     

网络信息内容规制的平台权责边界

平台在网络空间治理中的重要角色愈加凸显，其基于技术优势和法律赋权形成的网络信息内容规制私权力，行使了原本由国家行使的权力。本文着眼于网络平台信息内容治理实践，探讨国家公权力与平台私权力、平台私权力与用户权利之间的关系，试图厘清平台信息内容规制的权责边界，寻求网络私人规制与公共治理中的权利保障与治理效率之间的平衡。提出为了实现网络良法善治，应当清晰界定平台的信息内容管理义务，防止平台履行义务中的任意加码或减量，限制平台私权力任性；实现平台内容审核处理的透明、可责和正当程序，规范平台的信息内容处置行为，推进网络信息内容的多元主体协同治理，实现中国特色网络治理模式下的“个人-平台-政府”三元规制结构的均衡协调。