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961.
化学习题是化学教科书中必不可少的重要组成部分,是实现教学目标、促进学生全面发展的重要捷径。化学习题的设计必须积极转变“应试教育”的倾向,以课程标准为指导,着眼于学生整体素质的全面提高,充分发掘其教学功能。本文试讨论《义务教育化学课程标准实验教科书》(上海教育出版社2001年出版)中习题设计的特点,为实验教科书习题的编制或教师自编习题提供一些有益的启示。 相似文献
962.
963.
卜向雨 《读与写:教育教学刊》2006,(7):59-59
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是学生学习中能动的实验活动形式。为学生创设亲自参与实践的情景具有帮助学生获取知识、激发兴趣、追求真理,严肃认真的科学态度等教育功能,能使学生体验和了解科学探究的过程方法,形成和提高创新意识,树立科学的价值观。但传统的化学教材安排实验大都是验证性的,对实验的理论、背景和操作设计不予重视,往往重知识轻方法,重结果轻过程,重接受轻参与,不利于学生创新能力的培养。为此作者建议在教学中宜采取以下措施来加强学生的动手能力,激发学生的好奇心,求知欲,发展学生的思维: 相似文献
964.
965.
设问讲练教学法在教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
在化学教学中,对于理论性较强或较抽象的教学内容、系统复习和概括性教学等,多采用设问讲练教学法,可以收到较好的教学效果。 相似文献
966.
暴露错误教学法在化学复习教学中的应用探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
本文阐述了笔者在化学复习教学中所尝试的暴露错误教学法,并着重从其基本模式,理论基础,策略措施,及教学评价等几个方面作一些有益的探讨。 相似文献
967.
968.
医用化学课程的建设与开发 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了医用化学设置的依据,提出了课程目标和教学目标,指出了教学内容确立的基本原则和实施的方式. 相似文献
969.
化学实验作为化学教学的重要组成部分,本文对化学实验的作用进行较详细阐述,指出化学实验教学中实际存在的问题,并提出改进建议,强调了化学实验对学生多方面素质的提高,对化学教学质量的提高的重要作用。 相似文献
970.
薛岚 《楚雄师范学院学报》2004,19(3):84-86,126
通过现代观念与传统观念的对比,结合本地中学对化学教师素质的要求,重点探讨了化学教学中科学方法与思维的培养。 相似文献