全文获取类型
收费全文 | 51373篇 |
免费 | 290篇 |
国内免费 | 821篇 |
专业分类
教育 | 29912篇 |
科学研究 | 10343篇 |
各国文化 | 131篇 |
体育 | 5169篇 |
综合类 | 1840篇 |
文化理论 | 673篇 |
信息传播 | 4416篇 |
出版年
2024年 | 386篇 |
2023年 | 1250篇 |
2022年 | 1262篇 |
2021年 | 1300篇 |
2020年 | 1042篇 |
2019年 | 975篇 |
2018年 | 516篇 |
2017年 | 815篇 |
2016年 | 1130篇 |
2015年 | 1876篇 |
2014年 | 4424篇 |
2013年 | 3764篇 |
2012年 | 4720篇 |
2011年 | 5005篇 |
2010年 | 4275篇 |
2009年 | 3768篇 |
2008年 | 4139篇 |
2007年 | 2700篇 |
2006年 | 2120篇 |
2005年 | 1900篇 |
2004年 | 1356篇 |
2003年 | 1007篇 |
2002年 | 799篇 |
2001年 | 681篇 |
2000年 | 530篇 |
1999年 | 170篇 |
1998年 | 123篇 |
1997年 | 90篇 |
1996年 | 90篇 |
1995年 | 59篇 |
1994年 | 61篇 |
1993年 | 31篇 |
1992年 | 36篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 31篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
992.
艺术体操是一项徒手或持轻器械在音乐伴奏下进行的自然性和韵律性动作为基础的体育运动项目。其练习内容符合女子身体及心理特点,各类动作体现出优美性和艺术性特征,对于广大的少年儿童来讲,从小接受艺术体操方面的训练,不仅能培养少儿协调、韵律、柔美等气质,使身体得到全面锻炼,并能陶冶其美的情操,使其从小受到审美教育。下面我就从以下几个方面谈谈少儿艺术体操训练对少儿生长的影响。 相似文献
993.
本文从跳水项目的特点和发,展趋势出发,从力量训练、运动员的训练与营养、运动训练中常见的几种伤病及预防要素分析,总结概括了体能训练中的理论和实际的关系,及其在少儿跳水中的指导作用,并且分析了运动训练中常见的几种伤病及预防措施。 相似文献
994.
张凡涛 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(3)
运用文献法、数理统计法、比较分析法对亚洲各个国家或地区在第26、27、28届夏季奥运会集体球类项目上的竞技实力进行了比较研究,研究结果:亚洲各个国家或地区可以分成两大集团,第一集团包括中国、韩国、日本,第二集团包括中国台北、巴基斯坦、印度、伊拉克,集团之间的实力差距悬殊;在男子项目上,韩国、日本的实力高于其它国家或地区,女子项目的实力强弱顺序依次是中国、韩国、日本与中国台北;在各个项目上,竞技实力的强弱呈现出完全不同的变化,各个国家或地区都具有相对优势项目,但都不具备集团优势。 相似文献
995.
(七)跳绳运动跳绳分为:单人跳绳和多人跳绳两种形式,一般多在室外进行这项运动。运动特点:(1)动作单一,具有一定的趣味性。(2)运动量可以自行控制,依据体能情况可以及时调节动作速度和运动的间断休息。(3)对运动场地条件要求低,运动器材简单,房前屋后楼房间有一小块平地就可以进行运动,一年四季都能进行这项运动。 相似文献
996.
997.
为了贯彻落实第四届中国·哈尔滨韩国周“友谊、交流、合作、发展”的主题,为了促进中韩两国太极拳运动的发展与普及,2009年10月22日,由哈尔滨市体育局、哈尔滨市体育总会主办,哈尔滨太极拳协会、哈尔滨市三精太极拳俱乐部承办的“三精制药杯”哈尔滨太极拳集体项目比赛在哈尔滨市人民体育馆进行了激烈的比赛。 相似文献
998.
在文献综述、访谈和开放式问卷调查的基础上,构建了集体项目运动队组织气氛的理论结构,并据此编制了<集体项目运动队组织气氛测评结构问卷>.通过探索性因素分析和验证性因素分析,结果表明,集体项目运动队组织气氛测评结构包括3个二阶因子和8个一阶因子.其中,3个二阶因子分别是工作气氛、管理气氛和人际气氛;8个一阶因子分别是自主性、组织温暖、目标取向、激励机制、管理效率、人际交往、竞赛成绩和工作压力.经过效度、信度检测,<集体项目运动队组织气氛测评结构问卷>具有较好的信度与效度,是一个较为理想的集体项目运动队组织气氛的测评工具.同时,还需要在今后的运动队管理实践中不断检验和完善. 相似文献
999.
传统项目学校的体育人文教育之研究——以温州市为例 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对温州市体育传统项目学校体育人文教育的实证研究,探讨体育运动项目作为体育人文教育的载体所发挥的作用,论证体育人文教育在人文教育中的价值.研究表明,传统运动项目有其自身的文化背景,传统运动项目具有积淀与凝聚、体验与教养、约束与规范、导向与辐射等人文教育功能,其教育效果体现在知识本体和行为本体统一的人文学科教育与体质教育和精神教育统一的人文主义教育两个方面. 相似文献
1000.