如何帮助学生科学戒除网瘾

网瘾是一个心理学问题,网络成瘾是一种心理机制,即"互联网成瘾综合症",英文简称IAD。其表现就是上网时间失控,欲罢不能,可以不吃饭,不睡觉,但是不能不上网。过分沉迷网络形成"网瘾",不仅影响了自身的学习、生活,而且给社会带来了巨大的危害。互联网给我们生活带来了翻天覆地的变化,其好处不言而喻,其出现本身更没有过错,患上网瘾的孩子也会因为互联网优点的吸引才接触网络,其也没有过错,从这种意义上上来说,患上网瘾的学生是聪敏的、充满智慧的,他们知道如何利用现代科学技术,去表达自己的个人意愿,实现自己的个人追求。     

治疗“网瘾”需对症下药

如果用“暴力”“地狱”“集中营”这样的词语来形容一所“戒网瘾”学校,相信大多数人都觉得难以置信.但在现实生活中,19岁的河南“网瘾”少女郭玲玲生前就待在这样的学校里. 5月19日,她因上厕所未向教官报告,被“加训”两小时后死亡.所谓“加训”,就是在教官的眼皮子底下摔“前倒”和“后倒”——身体在直立状态下整体前倾或后倾扑地.要完成这个准军事化动作,学生往往被摔得鼻青脸肿.学校借这种体罚行为,迫使学生听话,以此来达到戒除“网瘾”的目的.     

体育运动处方对青少年网瘾干预的实证研究

采用Young的网络成瘾量表对商丘市实验中学学生调查,选取36名网络成瘾青少年学生为研究对象,分为对照组和实验组。针对实验组学生网络成瘾问题进行综合分析,查找网络成瘾的原因和基本特征,开出对应的运动处方进行干预。结果表明：实验组学生在针对性运动处方干预后网络成瘾测评数值和心理症状诊断各因子得分降低幅度非常明显,与对照组...     

谈少儿图书馆应对少年儿童上网成瘾的策略

少年儿童上网成瘾严重危害他们的身心健康.少年儿童图书馆作为社会文化教育的基地,理应积极参与到对网瘾少年儿童的知识援助中来,充分发挥其公益性文化教育机构和社会公共文化服务机构的社会资源优势,成为未成年人思想道德教育的第二课堂,在关心和关注未成年的健康成长工作中担负着义不容辞的社会责任.     

高校网瘾学生与常态学生体力差异分析研究

近年来,随着网络的快速发展普及,大学生上网的人数日趋增多.网络在带来丰富多彩世界的同时,也使越来越多意志薄弱、自制力差的大学生,深陷网瘾而不能自拔.本研究即主要针对目前大学生上网成瘾,严重危害身体健康的问题,以太原科技大学为研究案例,对甄别出的网瘾大学生与常态大学生进行体质测试,进而通过比较分析两者在体力上存在的差异性.     

学校应如何应对青少年网瘾问题

当前青少年网瘾问题已经引起全社会的关注，社会各界也积极行动起来，但作为专门教育机构的学校，对这一问题并未引起足够重视，缺乏积极有效的对策。针对这一状况，学校应采取四大举措来应对青少年网瘾问题。     

韩国教育青少年对网瘾说“不”

教育青少年对网络成瘾说“不” 从3月8日起，韩国京畿道教育厅发起了名为“对网络成瘾说不”的活动，在韩国社会引起了广泛关注。     

网瘾为何“偏爱”中国孩子

国外网络成瘾的人群集中在20至30岁，中国却集中在15至20岁；国外网络成瘾的内容比较分散，而中国80％至90％集中在网络游戏。为什么这么多中国孩子会迷恋网络？     

他们集体告别了网吧——初中生戒除网瘾同伴教育案例

一、背景资料 2005年11月22日，中国青少年网络协会在京发布《中国青少年网瘾数据报告（2005）》，这是我国首次正式发布的有关青少年网瘾问题的调查报告。报告显示，中国青少年网瘾比例已经达到13．2％，另有13％的青少年存在着网瘾倾向。报告同时显示，初中生、失业或无固定职业者和职业高中生等群体比例较高，其中初中生的网瘾比例达到了23．2％。在现实生活中，有的中小学生对上网非常着迷，一天不上网就浑身不自在；有的中小学生通宵达旦沉溺于互联网游戏而不能自拔，给中小学生的学业、健康和精神带来了极大的危害。     

大学生网络使用行为、网络成瘾及相关因素研究

本文的主要目的在于了解宁波市大学生当前网络使用状况、网络成瘾现象,比较不同背景的大学生网络使用行为及网络成瘾差异;探求不同的网络成瘾群体,并区分网络成瘾高危人群的人格特质、生活事件,以及心理特征。