结构化设计助力有效教学——以《美国联邦政府的建立》为例

布鲁纳的结构主义课程论认为,任何学科中的知识都可以按照最好的编码系统,提示各种各样的题材,通过内化重组为学生的最佳理解提供一种知识结构。对历史教学而言,结构化设计则意味着通过把握课程标准,分析教学内容,     

高中历史新课程主题教学的实施策略——以“美国联邦政府的建立”一课为例

正高中历史新课程采取的是"模块"结构,与传统的课程结构相比,特别突出的一点就是,每一个课程模块都是以一个特定的主题为核心,并且其内容都是紧紧围绕这一主题而展开。因此,在高中历史新课程教学中,采用主题教学是课改所向、大势所趋。"主题教学"就是把历史学习内容设计成单个或多元化的"主题",重新规划和整合教学内容、教学资源,以"主题"立意作为课堂教学的主线,以学生的兴趣为导引,以学生的发展为根本目的,设计实效化的教学环节,使教学逻辑严密、紧凑,以便学生进行探究性学习,提升课堂教学的思想内涵、增强历史教学育人功能的一种教学方式[1]。本文以人     

创设历史情境激活课堂教学的实践性认识——以人教版“美国联邦政府的建立”为例

情境教学法因具体形象的场景创设和学生能够从中获得一定的态度体验,促进学生对教学内容的理解,被越来越多的历史教师采用。实践中,历史教师有目的地选择素材,创设特定历史背景、一定具体场景,使久远的历史“复原”,通过相应的生活展现、图片再现以及角色扮演,让学生有一种身临其境的感觉,使学生在学习中领悟历史的博大精深与深邃智慧,情感得到净化和升华。     

挖掘教育数据“潜能”的世界行动

借助数据的力量,教育正在走向个性化学习普及的时代。放眼世界,教育中的数据已经进入各国政府和高科技公司的视野,学习者到底是怎样学习的,我们应该如何为学习提供支持,国际社会的探索值得关注。大数据要求必须超越传统的只要正确答案的定势,学生是怎样朝着正确答案努力的也同样重要。在处理数据时,需要严格的方案设计、变量控制和统计检验等,不然所获得的数据就是不全面的、不准确的、无价值的或价值不大的。     

美国联邦学前教育立法演变与当前法律结构分析

本文主要就关国联邦学前教育法的发展演变,以及联邦政府当前所实施的各项学前教育法及相关项目加以归类分析,认为关国联邦学前教育法发端于社会福利,结构为两部负责,目的是保障公平,并以引领改革为发展方向,希望对我国学前教育立法提供借鉴。     

关于美国总统“间接选举”

<正>高中课程标准人教版历史必修一第八课《美国联邦政府的建立》讲述了总统由选民间接选举产生。在教学中,许多学生对此有不解和疑问,还有学生认为美国总统是直接选举。本文拟对该问题进行分析,以供大家参考。若想解答这个疑问,首先要理解、区别直接选举和间接选举。所谓直接选举就是指由选民直接投票选出的选举方式。间接选举则是经过一个或几个中间环节     

美国各州削减高等教育经费

因美国联邦政府的刺激方案,2010年美国高等教育躲过了州预算的大幅削减。伊利诺伊州立大学针对州政府补助高等教育经费所进行的年度调查报告——《葡萄藤计划》指出,平均来说,州政府提供给大学院校的拨款较前年微幅下跌不到1％,过去两年来下跌不到2％。     

国际要事点评

美国金融出乱象新闻背景美国的政客们玩了一把惊险。早在5月16日,美国联邦政府的债务已达14.29万亿美元的法定上限,如果国会不及时提高这个上限,美国政府就无法借新债还旧账,将出现赖账一类债务违约的情况。然而,美     

资讯：业界

巴黎欧洲数字图书馆今年内将初具规模，我国首创大型科学仪器远程共享系统，第九届中国国际智能卡博览会（SCC2006）将于5月底召开，福禄克网络成功收购Visual Networks公司，AVS国标2月有望正式颁布将推动IPTV进程，HP推出新型智能交换机扩展网络边缘功能，Google发布新版桌面搜索引发隐私保护忧虑，Blackboard与WebCT的合并计划已经得到美国联邦政府批准，2005年中国教育行业信息化综述。[编者按]     

“新技术环境下文件信息管理”国际学术研讨会在南京大学召开

11月19日,由南京大学信息管理学院主办的"新技术环境下文件信息管理国际学术研讨会"在南京开幕。英、美、澳文件信息管理专家,国内34所高校的档案学专家、学者,江苏省档案局、南京市档案局领导及档案学专业师生代表近百人参加了本次会议。南京大学党委副书记任利剑教授、国家档案局政策法规司郭嗣平司长、江