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一个研究如果不能被数学地表示出来,它就称不上是真正的科学。
——达·芬奇(意大利美术家、科学家和工程师,1452-1519) 相似文献
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时矛 《中国教育发展研究杂志》2009,6(11):170-170
美术是创造美的过程,是美术家表达自己对客观世界认识的过程,而美术欣赏则是对美的事物的一个再认识与弭创造的过程,是了解美术家主观思想、意念的过程。由于每个人的审美观念不同,有的片面、简单,有的比较全而、复杂,这就导致了不同的人对同一事物的不同看法,包括美术作品。而在欣赏美术作品的过程中,也是发现美得过程,是对自己审美观念的摹写。美术家根据他们对现实生活的审美认识,按照美的规律进行创作,他们的作品所表现的是他们自己的审美观点,是他们的“胸中之竹”。 相似文献
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《沈阳教育学院学报》2005,7(1):F003-F003
杨光,1964年生,吉林九台人。1986年考入东北师范大学美术系油画专业,1990年毕业,获文学学士学位。现为中国油画学会会员,辽宁省美术家协会会员,沈阳市美术家协会理事,沈阳大学师范学院美术系副教授,色彩教研室主任。主讲色彩基础理论与应用、传统油画与当代油画材料与技法等多门课程。几年来,在教学中不断总结经验, 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2011,(32)
马预其,男,黔南民族师范学院美术系副教授,硕士,民进会员,贵州省美术家协会会员。其作品多次参加省部级展览并获奖,其中《车站》获2005年黔南州政府文艺奖二等奖,《郊外》获2008年东北师范大学美术作品展一等奖,《斗牛》 相似文献
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