关于NBA外籍球员的历史及其发展的思索

通过对NBA外籍球员的历史回顾，发现外籍球员加盟NBA的比重越来越大，水平越来越高，促进了全球篮球水平的提高和各种不同风格、流派的打法更好地融合。NBA向世界推广，使篮球运动的价值和功能因为NBA而更加发扬光大。我国应积极申请与NBA合作，提高篮球运动的水平。     

大学生体育活动与耐挫力的关系研究

通过对大学生体育活动及其耐挫能力的问卷调查,发现当前大学生体育活动的次数、体育活动量和强度、参加体育活动意愿与其紧张性情绪存在显著相关;参加体育活动形式、体育活动目的与其稳定性情绪有关.为此提出科学有效进行体育活动有助于提高学生的耐挫能力,并给予相应的建议.     

游泳赛前生理生化指标的变化所引发的对赛前训练安排的思考

以上海游泳队参加2001年全运会预选赛的中短距离游泳运动员为研究对象,在赛前四周测试全部参赛运动员的血清睾酮、血色素、白细胞和尿素氮,以及某些运动员训练过程中主要手段的血乳酸值和周一尿素氮恢复值的变化,同时,记录教练员在这四周过程中平均周运动量的变化.结果发现,运动员在调量的第1～2周血清睾酮、血色素出现明显下降,而尿素氮出现明显升高,这预示了运动员在调量初期身体状况处于非常不稳定的阶段,从而造成了调量后较难形成良好的竞技状态.     

不同项目选项课《学生体质健康标准》测试成绩的比较研究

通过对大学一、二年级的<学生体质健康标准>测试成绩的比较,探讨不同选项课班之间在<学生体质健康标准>的各项指标增长幅度方面的差异及其产生的原因.发现经过大学二年级一个学年后,不同项目选项课之间在<学生体质健康标准>各项指标的增幅方面也有差异,差异的产生与取决于运动项目特点的选项课教学内容有关.为使每个学生的体质都得到全面发展,应该在保持运动项目特点的基础上根据体育教学的目标确定选项课的教学内容和手段.     

布鲁纳认知-发现学习理论与幼儿教育

布鲁纳在对联结主义学习理论和行为主义学习理论的反对中提出了自己的认知-发现学习理论,此理论一经提出就产生了广泛而深远的影响。本文在对布鲁纳的认知-发现学习理论中的认知结构和发现学习法做了介绍和阐述后,试图在遵循幼儿思维认知发展规律的前提下,思考其理论在幼儿教育实践应用中诸多方面的启示,以期深化布鲁纳认知-发现学习理论在实践中的应用和促进幼儿教育的发展。     

基于术语抽取技术的新闻新词发现方法研究

新闻新词的识别在中英文翻译、手机应用推送等方面有着重要作用.通过对网络新闻新词的使用情况、新闻新词的来源和特点的分析,提出一种基于混合策略的高精度长术语抽取技术新闻新词发现的方案.在通过预处理的网络新闻语料中,计算基于词汇NC-value值的互信息以确定词汇内部结构的结合性,通过新闻新词规则处理进行新闻新词发现。     

构建探究模式 培养创新意识

以《比较水的多少》教学为例,从创设情景、建立探究假设、确定方案进行探究、评价优化探究策略及关注科技发展等方面构建新型的科学课堂探究模式,从而培养学生的创新意识。     

“题材是发现”

同学们写作文时总觉得生活太平淡,没有东西可写。为什么会是这样呢?我们已经多次讨论到这方面问题。这里,再从"题材是发现"的角度说一说。     

让“问题口袋”成为学生主动探究的起点

爱因斯坦说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。只有善于发现问题和提出问题的人,才能产生创新的冲动。新课改背景下的教育观也主张学生敢于