威海职业学院

国家示范性高等职业院校国家高技能人才培养示范基地威海职业学院/威海市技术学院是一所全日制普通高等职业院校,设置有机电工程系等10个系,技工教育教学部等4个部,以及相关行政处室共22个部门,全日制在校生15286人,成人教育在校生4900人,教职工1193人。     

内蒙古商贸职业学院

内蒙古商贸职业学院是经内蒙古自治区政府批准并报经教育部核准备案的全日制高等职业院校。学院立足现代服务业及农畜产品加工业,重点服务现代商贸业、物流业、旅游业和商务服务业,以举办高等职业教育为主,兼办中等职业教育、成人教育和短期培训。学院下设商务系、经营管理系、旅游系、会计系、艺术设计系、计算机系、工程系和附属中专学校,开办38个专业,全日制高职在校生1万人。     

感知校园,信息大潮长风破浪正当时——无锡科技职业学院开启“智慧学校”时代之门

<正>物联网被预言为继互联网之后全球信息产业的又一次浪潮,受到各国政府、企业和学术界的重视。美国、欧盟、日本等国家甚至将其纳入国家信息化战略。在我国,十七届五中全会指出要大力培育和发展物联网等战略性新兴产业,物联网被明确为"十二五"规划编制的重点之一。高等职业教育顺应经济社会发展趋势,服务国家战略性新兴产业发展的需要,是实现教育跨越式发展的题中之义。     

江西应用技术职业学院

江西应用技术职业学院（前身是部属国家级重点学校——南方工业学校）是经教育部批准建立的公办全日制普通高等院校，主要培养应用型高等职业技术人才，面向全国招生。     

广州城市职业学院

广州城市职业学院是经广东省人民政府批准，国家教育部备案，由广州市人民政府主办的全日制普通高等学校，由原广州业余大学，广州市经济管理干部学院，广州市财贸管理干部学院，广州市乡镇企业管理干部学院四所院校合并组建而成，2005年9月8日在中山纪念堂成立。     

泉州儿童发展职业学院简介

泉州儿童发展职业学院是一所百年老校，迄今已有117年的历史．学校前身先后为泉州培英女校，泉州女子师范学校福建省泉州幼儿师范学校。2005年5月．由泉州幼儿师范学校转型升格为“泉州儿童发展职业学院”（以下简称学院）。[第一段]     

成都农业科技职业学院简介

成都农业科技职业学院是成都市人民政府主办的一所农业类普通高等职业技术学院，其前身为创建于1958年的四川省温江农业学校。2002年4月经四川省人民政府正式批准升格为成都农业科技职业学院。2004年6月成都市委、市政府决定成都畜牧兽医学校和成都机电工程学校整体并入成都农业科技职业学院。学院整体办学实力进一步增强，办学规模迅速扩大，实现了跨跃式发展。     

在育人兴农中不断发展

成都农业科技职业学院是成都市人民政府主办的一所农业类普通高等职业技术学院,其前身为创建于1958年的四川省温江农业学校。2006年通过教育部组织的高职高专人才培养工作水平“优秀”级评估,办学水平、办学条件、办学实力位居省内高职学院尤其是地方高职学院的前列,为统筹城乡经济社会发展,     

提高职业学院档案管理水平的几个关键环节

本文围绕如何提高职业学院档案管理水平,重点分析了档案的收集、整理、保管和利用等几个环节的现状,提出了加强档案工作领导体制以及抓好档案的收集、整理编目、安全保管和开发利用环节,提高职业学院的档案管理水平。     

把你的烦恼一吐为快

真是想不通！不管怎样,我也是一名职业学院的学生,比起那些没有读书而想读书的人来说幸运多了,可是跟那些重点中学的学生比起来说,为什么我们却要低人一等呢？！我们既懂理论又能动手操作,当今社会不是急切地大量地需要这样的人才吗？凭什么有些人还要戴着有色眼镜来打量我们呢？