高校图书馆办公室工作中人际关系的处理

从处理好办公室主任与图书馆领导的关系、办公室与图书馆各部门的关系、办公室主任与办公室职工之间的关系、办公室与读者的关系等多维角度，探讨图书馆办公室工作中人际关系处理的一些理念与体会，并指出建立良好人际关系需要具有助人为乐、先人后己的品质。     

国家科技图书文献中心与美国Syracuse大学联合举办“中美数字图书馆高级研讨班”

近几年，随着国内数字图书馆建设的发展，数字图书馆专业技术人才匮乏的问题越来越突出，数字图书馆教育培训严重滞后于数字图书馆建设的实际需要，人才短缺已成为制约数字图书馆发展最严重的问题之一。为此，国家科技图书文献中心、美国Syracuse大学信息学院(School of Information Studies，Syracus University，USA)决定联合举办“中美数字图书馆高级研讨班”(Joint Summer Institute for Digital Libraries)，     

对办好企业报的几点新思考

企业报作为企业宣传思想工作的一块阵地，在企业深化改革、参与市场竞争、实施开放性经营的过程中，在企业内部起着承上启下的宣传教育作用，在对外宣传上也起了展示企业形象、弘扬企业化的作用。因此，笔以为：在新形势下必须牢牢守住这块阵地，办好企业报，使其在服务企业、服务职工、企业建设中发挥更大的作用，本就新时期如何办好企业报、更好地发挥其作用谈几点粗浅的看法。     

大力促进编辑出版学教学学科建设——在2005年“全国编辑出版学教学学科建设研讨会”上的讲话

参加今天的会议，感到很高兴。原因有三：一是过去在新闻出版总署曾经长期分管人事人才工作，对教育培训工作有一种特殊的感情，也可以说，有一种特殊的情结，在这次会议上，有机会见到许多老朋友和新朋友，感到特别亲切和愉快。二是看到编辑出版学教学工作有了很大发展，感到很受鼓舞（记得大概10年前，在清华大学参加过一次编辑专业教学工作座谈会，出席那次会议的高校和代表都比今天少得多）。     

英国图书馆：工作重点转向知识呼唤强有力的馆员

英国图书情报专业人员协会(CILIP)指出：明晰的愿景、丰富的资源、严格的规则、保证职工总数，是公共图书馆服务成功的要诀。作为英国图书情报专业人员最主要的组织，CILIP在2004年11月30日向英国国会议员递交的《文化传媒和体育特别委员会关于公共图书馆的质询》报告中传递了这条不可妥协的信息。     

新时代档案教育培训工作平台建设与实施研究——以辽宁省档案教育工作为例

随着电子政务信息化和档案教育管理工作的不断深入,加强档案教育工作的信息化建设,提高教育管理工作的效率,使其更好地为档案人才队伍建设服务,已经成为全国各地档案教育工作创新发展的重要方向。本文以辽宁省档案教育工作为例,对档案教育培训工作平台建设必要性进行分析,对比国内外档案教育培训发展现状,对新时代档案教育培训工作平台的建设与实施提出切实可行的解决方案,重点阐述了平台创建思路、框架设计、数据库设计、功能介绍和实施措施,具有较强的操作性。     

积极开发和使用本市离退休职工的资源是长期战略任务

随着我国改革开放的深入发展,社会化大生产的任务进一步分工和细化,造成了人才专门性的需求越来越大,这使得离退休职工这一特殊人群在新的时代需求下的战略作用越来越突出,如何开发利用好这一显著资源成了时下的热点问题.同时伴随着我国人口老龄化的发展,闲置和废弃离退休职工在其经验上的丰富实践资源无疑是极端浪费和错误的,这也使得开发和利用离退休职工的资源成为了我市未来发展的长期战略任务.本文即从发展未来战略的角度认识离退休职工的影响潜力,并着手实际研究如何开发和使用这一战略资源,使之为我市未来的快速持续发展提供助力.     

论如何提高企业安全管理效率

本文通过对企业安全管理中存在的问题,提出了针对性的解决方法并依此提出提高企业安全管理效率的各种方法,值得企业管理者学习和参考。     

关于职业院校构建职工教育培训新机制的思考

针对目前职工教育培训现状,分析企业自行组织职工教育培训及社会培训机构组织职工教育培训的利弊,提出职业院校组织职工教育培训的独特优势;同时,在加快发展现代职业教育的背景下,就如何提高职业院校履行职工教育培训职能,提出职业院校构建职工教育培训新机制的建议。     

高校教育培训品牌项目认证机制的构建

国内继续教育快速发展,出现教育培训三大趋同现象,社会培训需求基本同化、综合性高校培训对象基本同类、综合性高校培训项目基本同质。同质项目进一步引发了培训资源紧缺、争抢高端生源、培训机构内耗等一系列问题。建立高校教育培训品牌项目认证制度,可以保证学校、办学单位和受训者的长远利益。为此,高校要遵循基本的审批原则,明确同质项目甄别依据和审核流程,提倡项目的创新及对品牌项目的支持与保护,从而构建起高校教育培训品牌认证机制。