在英语教学中培养学生的科学探究能力

科学探究是学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识,从本质上讲,是一种活动体验,是一个探求过程,并在这个过程中,学会对大量信息的收集、分析和判断,形成科学观点和科学精神。因此,学生的学习和科学家的研究在智力活动上是相同的,其差别只在程度不在性质。那么,在职高英语教学中,如何培养学生的科学探究能力呢?一、立足所学,创设探究性问题情境,培养学生质疑问难的能力。"问题"是探究性学习的载体,整个过程主要围     

变味走样的中职“订单教育”三败俱伤

<正>2014年9月28日,国外媒体发表分析文章称,由于招不到更多的正式工,以及出于降低用工成本的考虑,苹果、惠普等跨国企业的在华代工厂越来越依赖于廉价的职高学生,学生工甚至超过企业正式员工的总数。由于受到学校"不去就不能毕业"的胁迫,这些学生除了到企业"上班"以外别无选择。他们一周要工作六天,每天工作12个小时,长时间坐在流水线前从事简单枯燥的操作,且"吃饭像打仗,上厕所要申请"。而且他们中的许多人还不得不把大部     

浅谈职高语文教学中的思维训练

阅读的过程是一个复杂的心智过程。职高语文的特殊性来源于生源的特殊性，如何利用好职中教材，引导学生设疑，解难，培养形象性思维，发散性思维，创新性思维，是本文探讨的主要内容。     

职高数学教学的几点心得

从教二十余年来，时光流转，学生的面孔不断地从陌生到熟悉，再从熟悉到陌生……当初因“教师是太阳底下最光辉的职业”走上三尺讲台的豪迈和激情，却依然没有退却。为人师，好比为人母，总希望教育出优秀的孩子。所以，我一直思索，如何能让学生在这个可塑性最强的阶段，学到他们必须掌握并且乐于接受的知识。     

关于职业高中数学教学的探讨

近年来,随着社会经济的不断发展,公民素质教育越来越受到重视,职业高中教育也将是带动整体公民素质教育的基础点,而在职业高中教学当中,数学教育尤为重要。有关研究表明"数学是所有学科教育的基础学科,它是思维能力和创新能力极强的学科"。然而调显示,在实际教学当中,多数教师缺乏对职高数学重要性的认识,对数学教育简单化、单一化、流程化,使得同学们在接受数学教育当中缺乏兴趣和积极性。     

职高语文如何加强基础性教学

职高语文,必须加强基础性教学,培养学生的阅读兴趣,重视朗读和背诵,加强写字教学,重点培养学生以讲演为主的语言表达能力。     

职高电子电工专业学生厌学的原因分析与对策

十多年来，我一直从事职业高中电子电工专业专业理论与技能的教学工作，总体感觉是现在的学生越来越难教，课越来越难上。以前的学生能及时认真完成的作业现在是不到一半的学生能完成：以前一学期能完成的教学任务现在只能完成四分之三：课堂上认真听讲的同学越来越少，睡觉、说话、玩手机的越来越多；整顿课堂纪律，组织教学的时间越来越多；     

职高数学有效教学琐谈

职高学生原来的数学基础相比一般高中学生有不小的差距.如何在数学教学活动中使他们在九年义务教育数学课