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101.
为深化高等教育教学改革,全面提高人才培养质量,湖北省采取6项激励措施,引导高校创新人才培养模式,培养拔尖创新人才、服务战略新兴产业,共建共享优质教育资源. 相似文献
102.
武从琴 《宿州教育学院学报》2011,14(4):101-103
在新形势下,中外合作办学高校的思想政治工作面临学生所承受的学习压力大、受社会分层的影响更为直接等现实难题。必须创新学生思想政治工作方法,通过加强思想政治理论课建设、加强心理健康教育、加强学生党建工作等方法,建立中外合作办学高校学生思想政治工作的长效机制,才能应对中外合作办学高校思想政治工作面临的现实难题,进而推动中外合作办学的健康发展。 相似文献
103.
《语数外学习(初中版七年级)》2011,(4):33
趣味数学:领略数学魅力,培养数学兴趣.来稿应为一些有趣的内容.这些内容可以帮助同学们巩固已经学过的知识或学习新的知识.数学小诸葛:发掘学生智慧,挖掘数学潜能.来稿分为教师来稿和学生来稿.内容应围绕同学们自主解决问题展开. 相似文献
104.
冰冰 《阅读与作文(高中版)》2011,(4):35
皇帝打算找人接任大将军一职,于是召来两名最骁勇善战的武将,并出了一道难题。他指着皇宫旁的悬崖,说:"谁能从底下爬上来,谁就能担任大将军。"于是一行人来到悬崖下,那悬崖非常高耸陡峭,寸草不生,遍布碎石。 相似文献
105.
106.
有机物分子式、结构式的确定是有机化学部分的重要内容.学习或复习时应引导学生巧妙的运用有机物的通式、最简式、相对分子质量、燃烧的方程式等来寻求解题思路,达到繁题简解、难题巧解之目的.有机物分子式、结构式的确定大体可归纳为如下知识网络: 相似文献
107.
为深入实施“广东省教育资源下乡行动计划”,有效推进全省优质教育资源共建共享,促进城乡教育均衡发展,9月15日,广东省电化教育馆在广州召开“广东省优质教育资源建设与应用研讨会”。 相似文献
108.
学生初学英语普遍存在两个难题:一是词汇记不牢,二是听不懂。词汇记不牢的原因是学生不会拼读单词,听不懂的原因是发音不准,适应语音环境的能力不强,其主要原因也是不会读或读不准造成的。因此要提高学生的英语学习效果,学生要及早学会拼读,这就需要尽快掌握音标。新教材中,音标正式出现在七年级下册,在七年级上册的英语学习中,学生认、记单词全靠机械记忆。由于学生听不准,记不准,使很多学生丧失学习兴趣。为了解决这个问题,我尝试将音标教学提早到七年级上册,与教材其他内容教学同时进行。以下是我的想法和做法。 相似文献
109.
对西部高校图书馆文献资源共建共享问题探析 总被引:3,自引:0,他引:3
针对西部高校文献资源分散分布的特点,为最大限地满足读者对文献信息的需求,更好地服务于教学科研两个中心,实现馆际互利,横向联合,异地及时获取文献信息的目标,就要抓住西部大开发的机遇,将西部高校丰富的文献信息资源进行开发利用,实现共建共享。 相似文献
110.