科技期刊编辑在办刊中的能动作用

科技期刊质量的稳步提高,不仅需要科技期刊主编（社长）领导有方和决策科学,更需要期刊（杂志社）全体编辑的密切配合与共同努力,从这一客观事实出发,针对目前存在于众多在岗普通编辑潜意识中的“难有作为”的心理,分析了编辑突破既定工作程序以实现自我挖潜的可能,并重点论述了编辑在办刊中的参谋作用,策划作用,审稿作用,协调作用和宣传作用等五种能动作用。     

大学—中小学教师研修共同体机制建构的实践逻辑

构建大学—中小学教师研修共同体是新时代教育体系改革的实践逻辑表达,也是促进教师专业发展、改善教学质量、教育研究理论与情境实践经验破镜重圆、回归教师教育教学本真的关键路径。然而,持续性不足是其现阶段面临的亟待解决的突出问题。它表现为文化的游离和冲突削弱了共同体的向心力,资源的搁浅和流失分化了共同体的共享度,角色合法认同的单一性限制了共同体的合作层次,组织管理的分割性阻碍了共同体的协同度,评价激励制度的滞后性和功利性影响了共同体的持续力。应遵循不法常可的思维向度,从文化内驱机制、跨界生成机制、结构能动机制三个维度深度探究大学—中小教师研修共同体机制建构的实践逻辑问题。     

标准导向下任务驱动的新教师发展机制研究

新教师是教师队伍的生力军,发展机制是影响其发展质量的重要因素。基于相关理论及新教师专业特性,构建新教师发展机制:组织激励机制和自我能动发展机制。前者核心要素是相关组织顶层设计关键任务及其表现标准,构建不同级别展示平台和激励制度,并伴有基于标准的建构性指导;后者包括自主实践反思与长效动力系统,核心活动是"按照标准模仿实践—对照标准深度反思—内化标准改进实践",经历此过程能够积累专业经验,获得相应社会资本,进而增强自我效能和职业认同。两种机制相互作用合力促进新教师发展。     

相对论的建立与高层理论观念的能动作用

本文首先阐述了相对论的理论构建过程，然后扼要地说明了在其理论构建过程中所涉及到的高层理论观念，最后探讨了高层理论观念在现代物理研究中的能动作用。     

肩部擒拿法

肩是人体上肢之根节，为周身最灵活之关节，是肘、手的运动枢纽。技击时，蓄劲发力皆赖于肩的传递才能实施，否则肩不动手肘亦不能动，身僵体滞，技法无法实施，无法充分发挥。格斗中，采取有效的方法擒制对方之肩关节可重挫敌气。因肩关节是一个比较     

《讲话》三题议

文艺究竟是什么,是一个本体论的问题,包括“源泉”和“本质”两个层次;文艺究竟为什么,是一个逻辑起点问题,决定着文艺的根本性质和发展方向;同时,对创作主体的能动作用,《讲话》也作了明确肯定。     

一种实现司法能动的进路——以公法案件为例的阐释

传统的思维认为我国司法只能严格依法进行,法官没有司法能动的空间,原因来自于我国成文法传统和宪法选择以及法官素质。这种错误思维对我国现阶段危害颇深,直接影响到我国和谐与宪政地实现,而造成这种司法困境的不是宪法与制度,更多的是传统思维,因此转变成见、进行司法能动无疑是解决问题最切实可行的道路选择。     

语文课堂的转型有效提升学生的关键能力

面对新时期新的鲜明的个体,旧的模式无法满足新的要求。教师本着"以人为本""以学生发展为目标"的教育教学理念,课堂的转型对于提升学生的关键能力有重要的意义。     

编辑观念探讨

编辑观念主要包括主体能动性观念，价值观念和职业道德观念，这三个观念相辅相成，构成编辑观念的有机整体，价值观念和职业道德观念是编辑主体的能动性得以发挥的内在依据，编辑的主体能动性观念又是价值观念和道德观念的思想基础，一个合格的编辑，必须确立编辑的三个观念。