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11.
一、昨日和今日——翻天覆地的变化
青海省位于青藏高原东北部,因境内有全国最大的内陆咸水湖——青海湖而得名,总面积72.12万平方公里,其中牧区面积占96%,农业区面积仅占4%。全省平均海拔3000米以上,其中海拔在4000—5000米以上的地区占54%。 相似文献
12.
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加大三峡"班班通"、三峡烛光行动、三峡励志班、三峡奖学计划等三峡教育帮扶4个项目的实施力度,"四位一体"持续发力,助力凉山州从根本上阻断贫困代际传递。春回大地,索玛花开。作为深度贫困地区之一,四川省凉山州目前还面临最后7个贫困县摘帽、300个贫困村退出、17.8万名贫困群众脱贫的艰巨任务。脱贫攻坚收官之战要啃下"最硬的骨头",就要有攻克贫穷的根本之策。 相似文献
14.
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16.
新疆贫困人口分布特点与扶贫对策 总被引:1,自引:0,他引:1
阿布力孜·玉素甫 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,24(1):38-42
实施脱贫攻坚计划,减少贫困人口,对全面建设小康社会具有十分重要的现实意义。新疆许多地区至今贫困,尚未脱贫致富的原因是多方面的。除了自然条件恶劣、交通不便等原因外,更主要的原因还有产业结构不合理、传统化和传统观念的束缚,以及劳动素质较低等社会因素。应采取多种形式进行扶贫,除了抓好交通等基础设施建设、加大改革力度、调整产业结构外,还应采用科技扶贫、观念扶贫,提高劳动素质,树立与市场经济相适应的观念,切实帮助贫困户。 相似文献
17.
社会主义本质特征之一是实现共同富裕,改革开放至今我国仍一些农村还处在贫困和半贫困状态,分析研究这些地区农村贫困的原因及找到脱贫致富的关键,意义重大。 相似文献
18.
何朱英 《中国校外教育(理论)》2011,(4):103-103,166
英语是一门实践性极强的课程,然而传统的教法导致了大量的英语“学困生”出现。从活动设计、目标设定、困难排除和情感策略等几方面,对如何帮助学困生“早日脱贫”,大面积提高英语教学质量提出了自己的建议和看法。 相似文献
19.
“职业教育是教育中的短板,农村职业教育是短板中的短板”。根据木桶理论,只有农村职教的成熟壮大,教育均衡发展和教育现代化才有望真正实现。这就要求必须把农村职校切实办好。 相似文献
20.
孟凡平 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2019,38(5):57-62
物质贫困人口的精神贫困是在思想上和行动上缺乏摆脱物质贫困的精神动力和实践能力的一种精神状态,主要表现为"等靠要",是勤劳、自强、知耻等德性缺失的表现。贫困人口精神脱贫的道德要求是要知耻、自强、劳动。精准扶贫的道德支持是多元的:物质帮扶,奠定精神脱贫的外在基础;思想教育,唤醒贫困人口的脱贫意识;榜样示范,激发贫困人口的脱贫信心;规则干预,根治贫困人口的脱贫惰性;环境改造,营建积极向上的脱贫风气;科学用人,提高扶贫人员的帮扶水平。 相似文献