我国群众体育由大到强的战略研究

运用文献资料调研、对比研究、数理统计等方法,回顾了改革开放以来我国群众体育的发展成就,并就芬兰、日本和我国大众体育的现状进行对比分析,找出我国目前群众体育发展的问题,提出我国群众体育由大到强的建设目标、任务和措施.     

世博外邮览胜

那天是芬兰国家馆日,有幸进馆参观以后,我念念不忘小卖部里那个水晶摆件,简洁明亮的长方块,玲珑剔透,中心含一颗磨砂的芬兰馆造型——“冰壶”。售价120元,不算贵。但怎么拿它呢？世博游览全凭脚力,“千里行军不带针”,背包里哪能容这沉甸甸的水晶一整天？等晚上再来买吧,可是,一回回萄喇了。     

冬泳强国芬兰：冬泳与冰泳并举

欧洲冬泳历史悠久,起点较高,俄罗斯、芬兰和英国为当今世界上冬泳最为发达的国度。芬兰位于欧洲北部寒带,特殊的地理位置决定了芬兰冬泳运动的发达。在历届冬泳世锦赛上,芬兰选手夺取了大多数金牌,成为世界上冬泳成绩最好的国家。在许多芬兰人看来。滑雪、滑冰和冬泳已经成为芬兰的国技。     

芬兰现象教学法的管窥与启示

芬兰现象教学法从选题、学科融合、学习要领、学习意义、学习实施五个角度确定基本原则,目标是培养学生的七大横贯能力,以适应未来社会发展对人的要求。本文基于对芬兰学校现象教学法的实地考察,提出将育人贯穿融入教育教学中,及时更新、调整教育教学内容,教学模式变革应有整体规划以确保改革方向等启示建议。     

寄存图书馆与文献资源保存利用 --以芬兰国家寄存图书馆为例

文章简述了寄存图书馆(repository library)的概念及意义.介绍了芬兰国家寄存图书馆的概况,指出我国目前建立寄存图书馆的障碍及应该采取的措施.     

芬兰把学校定位于“服务”——不让一个孩子学习有困难

芬兰的教育模式是世界上最好的模式。联合国经济合作和发展组织最近进行的关于国际学生评价项目的调查，已经充分证明了这一点。时至今日，芬兰的学校和教师已形成了这样的共识——“如果一个孩子学习遇到了困难，我们就会认为这是我们的错，应当由我们来寻找解决办法”。[第一段]     

芬兰阅读服务专业人才培养的特色与启示

[目的/意义]芬兰阅读教育发达,图书馆阅读服务专业人才在其中发挥着重要作用,总结芬兰阅读服务人才培养方面的先进经验,可以为发展我国阅读服务专业教育提供借鉴。[研究设计/方法]以开展图书情报教育并开设阅读类课程的芬兰4所大学为调查对象,通过访问学院的网站,对学位项目与课程、教学方式、师资力量、研究与培训项目进行全面的调查分析。[结论/发现]芬兰阅读服务专业教育呈现如下特点:以本科教育为主,以研究和培训项目为依托,开展跨学科、跨院校、跨国合作,学校与图书馆合作十分紧密。[创新/价值]揭示芬兰图书馆学教育开展阅读服务专业人才培养的模式和特色,并结合我国国情提出相关建议,为我国阅读服务专业人才教育提供参考。     

去情境化的教师知识:芬兰教师教育课程的演进

芬兰教育的成功引起世人瞩目。优秀的教师团队是其成功的重要原因,而优秀的教师团队又与其教师教育课程的继承传统与及时改革密不可分。去情境化的教师知识是教师教育课程的核心支撑之一。去情境化的教师知识被其当作现代学术性课堂教师教育课程中必备要素。深入探讨去情境化教师知识,对我国当前的教师教育课程改革具有一定的借鉴意义。本文主要从芬兰去情境化的教师知识发展的背景、基本特点,以及基于去情境化的教师知识的课程实施等三个方面展开讨论。     

最优秀最自由最幸福的芬兰教师

芬兰地处北欧,西靠瑞典,北临挪威,是除冰岛和挪威外欧洲人口最稀少的国家,总人口530万,其中60％以上居住在城市。从2000年始,这个小小的岛国总是在“国际学生评量计划”中名列前茅,更令人吃惊、惊艳的是他们的学生还在不断进步,评分一年比一年高。每年都有来自全世界的教育专家来到芬兰研究芬兰教育成功的秘诀,他们最终的结论往...