伦敦的寂寞

7月,奥运正热,你好,伦敦,相伴一年,即将分手,我想我们会寂寞的。或许我的寂寞从英格兰离开欧洲杯已经开始,啤酒罐与花生米共振的夜晚即将结束,再也用不着想方设法在凌晨12点之前推掉各种男女朋友的邀约,费尽心力把重要约会安排在下午2点以后。哥们说,在夏天如果没有一个能陪你看球的女朋友,不如继续光棍着吧,搞定不看球的她不比死亡之组出线容易。如果某天下午看到我出现在咖啡厅,手边有电脑,八成是在考虑要一杯可乐还是果蔬汁。缺乏睡眠导致的饥饿已然不是一个猪肉香肠三明治能够缓解的,钟爱的口感与少量维生素之间的抉择,不过超过3分钟,剩下的7分钟可以纠结一下到底要不要继续坐在这里等那群不看球的家伙。     

2012欧洲杯十六强巡礼之英格兰

主要球员姓名:韦恩-鲁尼Wayne Rooney出生日期:1985年10月24日身高:178kg体重:83kg效力俱乐部:曼联国家队号码:10国家队记录:出场73次进28球个人荣誉:欧冠冠军、世俱杯冠军如今的英格兰国家队中,有一个人不可或缺,即使小组前两场比赛无法上场,主教练也依旧要带上他前往欧洲杯,这个人就是鲁尼,可见他在三狮军团中的位置和发挥的作用。而回首鲁尼往昔的那些经历,也足可以看出,已经经历了很多的他     

THE BOY'S A BIT SPECIAL

詹姆斯·米尔纳国藉:英格兰出生地点:利兹出生日期:1986年1月4日效力球队:阿斯顿维拉场上位置:中场球员简介:司职左边锋或左中场,效力过4支球队,2008年夏季由纽卡斯尔联队转会维拉,英格兰国家队现役国脚。支持球队利兹联队。那是我家乡的球队,我从6岁起就看他们的比赛了。我11岁加入他们的青训营,14岁成为球童,能为这支球队效力有梦想成真的感觉。     

请将指针拨回到1973年11月14日天佑自强者

那一天,意大利在温布利球场挑战英格兰,齐纳利亚射门,英格兰门将脱手,这时只见一个身影像离弦的箭冲了上去。然后将球送进大门,这是全场比赛的惟一进球,帮助意大利历史上首次客场战胜英袼兰。 “那是一个特别的时刻,作为一个意大利人,我们一直认为击败英格兰是一件不可能的事情,但结果是美妙的．因为我们始终认为足球是荚格兰发明的。”     

从高等教育基金委员会看英国高校治理模式的创新

20世纪90年代,英国高等教育的治理模式发生了变革,1919年建立起的大学拨款委员会模式已经终结,取而代之的是新的基金委员会模式。基金委员会模式体现了英国高等教育治理的新思路,以英格兰地区的高等教育基金委员会最有代表性。该地区的高等教育基金委员会不但要求大学在财政方面积极承担绩效责任,而且在科研以及教学方面也对大学施加外在影响。基金委员会主要通过财政备忘录对大学进行财政风险评估。作为政府的代理机构,基金委员会有鲜明的商业特征,主要通过一系列审查和绩效问责措施促进高校治理变革。然而,基金委员会自身存在一些不足,需要进一步完善。     

英超最佳

2006年6月4日,在英格兰萨顿科德菲尔德著名的古屋式酒店(Belfry DeVereHotel),瑞恩·吉格斯参加了一个庆祝晚宴,目的是为曼彻斯特儿童医院筹款。此举共筹得8万多英镑善款,其中大多数款项来自拍卖,拍出的物品包括2006世界杯的球票和罗比·威廉姆斯演唱会的门票等。     

《西比尔》中迪斯雷利“青年英格兰”之社会拯救观

19世纪40年代,“进步”浪潮中的功利主义思想让英国社会经历着最为严峻的社会、政治以及精神危机。本文从小说《西比尔》入手,探讨迪斯雷利带领的“青年英格兰”寻求的社会拯救之法。本文分为三个部分,第一部分介绍了“两个国家”的矛盾对立,展现了穷人的世界;第二部分引入“青年英格兰”,分析该团体在当时背景下为社会拯救做出的努力;最后一部分在之前的基础上,讲述了工人阶级的自救。     

和湖畔派诗人跳支舞

又是人间四月天,虽然没有了徐志摩,但人们内心对生活的美好向往从没有停止过。没有了二月早春的模糊懵懂,没有了三月入春的乍暖还寒,四月,春天夹杂着花香和泥土的气息,带着温暖扑面而来。如果说,世界上只有一个地方是属于整个春天的,那这个地方一定存在于英格兰这片土地上。如果说这片土地上有一个地方是属于四月的,那     

大气层中发现外星生命遭质疑：证据尚不足

据国外媒体报道,针对近日有英国科学家宣称他们在地球大气高空中发现外空生命线索的消息,这段时间以来科学界进行了一些探讨,也出现了一些有价值的质疑性意见。就在今年7月31日。一个英国科学家小组使用气球在英格兰上空开展取样,取样高度为14~17英里,约合22~27公里。     

英国研究型大学就业力培养研究——基于罗素联盟《就业力培养自述》的文本分析

英国在就业力方面的研究始终处于领先地位,该国高校对于就业力的培养已有十余年的理论和实践。本研究采用文本分析法,汇总分析罗素联盟高校《就业力培养自述》文本内容维度的全面性,进而采用"理想类型"方法,深入探析全体文本的共性。研究发现:11所罗素联盟高校《自述》文本的内容维度大多全面,就业力培养路径相似。这些高校在就业力培养上的共性可以归纳为:就业力培养师资多元化,学科专业课程具有专业认证性,就业力培养过程电子化,生涯服务具有连贯性。研究还为我国高校的就业力培养提出了建议。