刚开始读研的日子

来这个学校有接近三个月了,为了来这样一个学校,别人用了12年,我却花了18年。刚开始时,充满了新奇,尤其是第一个星期,我常常会迷路,有点找不到北。也常常会走很多的弯路,也正是这些弯路,使我渐渐熟悉了这个陌生     

高中英语教师如何有效提高教学质量

长期以来，在我国英语教学工作中。受“应试教育”观念的影响，教师只注重“考试成绩的”研究，总是不遗余力地进行知识的传授与内容的灌输，而学生则采取机械的记忆、背诵等方式进行学习，于是出现了学没学好、教没教好的尴尬状况。并且极大地束缚了学生的发展与成长，限制了学生思维的发展空间。英语课是一门综合性工具课，是实践性很强的课程。     

PEP《小学英语》五年级下册Unit 1 This is My Day

一、核心词汇★★★do morning exercises晨练eat breakfast吃早饭have English class上英语课play sports做运动eat dinner when吃晚饭什么时候evening get up at noon晚上起床在中午climb mountains爬     

用心品味英语教学

从事英语教学十几年，我曾多次听过许多专业英语教师和非专业英语教师的观摩课，不管这些课是提前设计成熟的还是临时抽签准备上课的，给我的印象都很深，可以说感受多多，想法也多多。面对小城市小地方却是大企业的员工子女为主流的学生群体，如何教授自己喜爱的英语课，我反思过、尝试过，也不敢怠慢地一直实践并总结着，用心品味着小学英语教学给我带来的喜与忧，幸福与快乐，焦虑与烦恼……然而更多的是幸福的收获。     

生本视角下的高职英语教学实施方式探究

本文从当前高职英语课教学现状出发,针对高效课堂构建的现实要求,从创新理念、完善内容、丰富形式、合作探究、主题教学等方面入手提出了具体解决对策,以此帮助学生在主动参与、主动思考、主动实践中实现自身英语素养提升,使课堂走向高效。     

广议

苏联教育家斯维特洛夫说过：＂教育家最重要的、也是第一位的助手是幽默。＂幽默能引发喜悦,带来欢乐。英语教学尤其需要幽默感。幽默的英语教学不仅能活跃课堂气氛,还能培养学生的兴趣,启迪心智,给学生以美的享受,使教育和教学更富成效。如果教师缺乏幽默感,英语课将变得单调枯燥、压抑沉闷,而有幽默感的教师更受学生欢迎。英语教学是一门艺术,而幽默也是一种常用的艺术手法。二者的有机结合会有力地推进英语教学。     

创设多元评价情境 促进学生和谐发展

在小学生学习意识中,语文、数学、英语课统称为主课,在家长与学生心目中占有重要地位,而其他课程称为副课,仅是他们孩子玩玩的课,上不上这门课,成绩好不好都无所谓。这种观念导致学生不重视语、数、英以外的课程,知识得不到全面发展。     

浅谈在新课程理念下,如何上好一堂英语课

课堂教学是教师培养学生的主要途径,也是最有效的途径,更是英语教学的关键环节。在45分钟里,我们如何追求高质量、高效率的教学,从而提高教学质量呢对此,我结合平时教学谈谈自己几点体会：     

师生之间的“两个怎么办”

万老师:您好!我们是《第二课堂》的忠实读者,有一个问题想向您请教。新学期开学后,我们班换了一个英语老师。新来的英语老师很严厉,平时很难有笑容,更不会