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“小小虫儿真奇妙,一盏亮灯随身带。夜里提灯到处飞,绿光闪闪很可爱。”当我说完这个谜语之后,只有一两个孩子举起手并猜对了,其他孩子都是乱猜的,说什么的都有。当我把“萤火虫”这个谜底亮出来时,孩子们发出了“哦,原来是萤火虫啊”的呼声。这时,我听到一个急切的声音:“老师,老师,我没见过萤火虫!真的,我没见过萤火虫!”我看见了昊昊焦急的跟神,里面似乎含着些许委屈,“老师,萤火虫是什么样的呢?我从没见过,所以我猜不出来!”昊昊是个要强的孩了,各方面都要走在前面,所以别的小朋友知道的他不知道,他是真的着急啊! 听了昊昊的话,我心里的波动很大。是啊!现在的都市生活几乎剥夺了孩子与大自然接触的机会,萤火虫只有在夏天夜晚的田野里才会面得到,所以城市里的孩子没见过萤火虫是很正常的。尽管图书上有图片,但图片上的萤 相似文献
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将萤火虫萤光素酶基因重组到质粒pBR325中,通过“三亲交配”和同源重组,将萤光素酶基因整合到Ti质粒pGV3850:1103。通过改良的叶盘转化法,用萤光素酶基因转化单子叶植物花叶芋,获得转基因植株。对再生植株的胭脂碱测定、新霉素磷酸转移酶分析、DNA点杂交、萤光素酶基因活性测定,证明萤光素酶基因已转化到花叶芋中并进行了表达。 相似文献
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读着王周生笔下的启东——那飞着萤火虫的田野上,飘着柔柔的、细细的、幽幽的,甚至还有那么点缠绵的棉花纺出的歌的启东,让我想起一条街,一条小小的街。 相似文献
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福建省仙游县教师进修学校教研员林高明,还在他当小学教师的时候,2004年夏天,与他的同事一起创办了一个著名的“萤火虫读书会”,旨在以萤火虫的微弱光芒照亮周围的阅读环境。他们坚信:一名教师要发挥自身的专业优势,永葆独特的思想锋芒。就要与书为友。尤其是与经典书籍为友,以大师为师。 相似文献
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杨艺帆 《少年文艺(南京)》2010,(2)
影片一开始,便是诚田灵魂的喃喃自语:昭和二十年九月二十一日,我死了。显然,这并不是一个有着完美结局的故事。最初的最初,诚田有一个美好的家,爸爸是海军高级军官,妈妈是一个温柔美丽的 相似文献
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