西藏藏族高中生对汉语课程改革适应性的调查研究

2010年西藏自治区全面实施高中新课程改革,文章通过对西藏自治区拉萨、林芝、日喀则三地五校进行调查,从喜爱程度、新教材、新学习方式、新作业形式等方面对学生新课程的适应性进行调查,以发现新课程改革中存在的问题并提出建议,试图为提升西藏自治区学生对新课程改革的适应性提供参考。     

浅谈影响藏数学教学的几个因素

在民族教育中,藏族学生对藏数学的学习普遍感到困难,甚至有部分学生对藏数学产生了排斥、厌倦、恐惧心理,进而直接影响藏数学教学效果.产生这样结果的因素是多方面的,本文结合自己的教学实际,就影响藏数学教学的因素谈一些看法.     

甘南草原骑马记

位于甘肃省西南部,所以称之为“甘南”草原。甘南草原地域辽阔,历史悠久,自然风光独特。在辽阔的甘南草原上,牛羊斑斑点点,帐篷上炊烟袅袅,马背上牧歌飘荡,游人可穿上藏族服饰,骑上骏马或者牦牛,信步漫游草原,尽情领略藏族牧民的民俗风情。     

加强实践教学 提高藏族大学生对主流文化的认同

根据藏族大学生的"场依存型"认知特点,在思想政治教育中加强实践教学是提高藏族大学生对主流文化认同的有效途径。根据现有教育资源和可操作性条件,实践教学模式分课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学三个层次。通过课堂实践教学提高藏族大学生对主流意识形态文化的认同;通过校园实践教学提高藏族大学生对校园主流文化的认同;通过社会实践教学提高藏族大学生对中华民族主流文化的认同。     

强化藏族大学生英语朗读的训练策略

朗读无论是对英语语感的形成还是加强记忆,都有着非常重要的作用,然而,在笔者所从教的藏族学生对此并没有正确的认识,导致在英语学习过程中缺乏或不进行朗读,严重到影响英语学习的效果。本文通过分析调查问卷所反映的问题,提出了在英语教学中强化藏族大学生朗读的训练策略。     

浅析藏族大学生人际交往心理问题及其教育对策

人类的生存和发展离不开人际交往。面对激烈的竞争和强大的社会压力,当代大学生想在社会上有一席之地,我们必须要建立和谐的人际关系,然而和谐的人际关系必须要有健康的人际交往。影响健康人际交往的因素是多方面的,当前最为关注的是交往心理问题。因此,本文以西藏民族学院的藏族大学生为例,在问卷调查的基础上剖析藏族大学生人际交往中存在的心理问题,并采取与之相应的教育对策。     

培育民族教育的梦想之花——我的中国梦

正从中华民族伟大复兴的波澜壮阔的历史来看,没有任何一个梦想像"中国梦"那样打动人心、激励人心、凝聚人心,也没有任何一个梦想像"中国梦"那样成为一代又一代中华民族优秀儿女为之牺牲、为之探索、为之奋斗的伟大追求。"中国梦"具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力,无论面对多少挑战、多大困难,始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴,给人以希望、给人以信心、给人以力量。有梦想就有希望但这种梦想必须以奉献作舟,以勤奋做桨,以勇气为伴,以创新为手段,永不言     

藏族题材电影对藏区和谐文化建设的影响——甘肃省甘南藏族自治州调查结果分析

文章通过对甘肃省甘南藏族自治州藏区受众(在校学生和其他职业两个群体)随机抽样调查,分析了不同受众对于藏族题材电影是否促进藏区和谐文化建设所持有的看法,以及藏族题材电影对藏区和谐文化建设的影响。结果显示,藏族题材电影对构建藏族地区和谐文化建设具有较大的促进作用。因此,文章提出通过加强藏题材电影的多样化创作和藏族地区影视作品传播渠道的建设等途径,来促进藏区和谐文化的建设。     

试析藏族传统区域的划分法及其含义

藏族的传统历史地理区划中,把青藏高原根据其山河地形等特征划分为上、中、下三大区域,在这三个方位词后分别加地名阿里、卫藏、多康和表示数量的名称"三围"、"四如"、"六冈"后称上阿里三围、中卫藏四如和下多康六冈。随着历史变迁又出现了三个"却喀"、十三万户等地理区域概念或行政区域名称,本文试析这些区域的划分情况及其含义。     

藏族传统体育项目的开发利用

运用文献资料法、专家访谈法等,从藏族传统体育资源的开发利用的视角对藏族传统体育项目内涵、特点进行研究,归结藏族传统体育项目丰富的文化内涵和健身功能,在科学理论的指导下合理有效地开发和利用藏族传统体育项目,为西藏人民体育文化事业的发展,为西藏高校体育课程开发利用提供借鉴。