由“蝙蝠拜访雷达”说开去

《蝙蝠和雷达》一课的教学接近尾声。基于说明文语言的严密性和逻辑性,作者对蝙蝠的夜间飞行原理和雷达工作原理的介绍近似白描。因此,孩子们对＂仿生学＂这一拓展知识的学习兴趣也大打折扣。联想到孩子们最近比较迷童话、科幻类小说,我不禁在＂蝙蝠＂和＂雷达＂上动起了脑筋：蝙蝠和雷达虽然是两种不同的事物,但蝙蝠的飞行原理和雷达的工作原理有密不可分的联系,如果以童话的视角,让它们置于同一个情境进行对话,很多问题不就迎刃而解了吗？于是,我安排了这     

蝙蝠的友谊

蝙蝠是唯一一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物。尽管它们有翅膀,看上去很像鸟类,但它们没有羽毛,也不生蛋,雌性产下幼仔,以乳汁哺育。它们一般聚成群体,从几十只到几十万只不等。     

南非、美国科学家发现蝙蝠大量死亡对北美农业造成巨大损失

据中国军网2011年4月2日援引新华社洛杉矶2011年1月1日电,由南非比勒陀利亚大学、美国地质勘探局、美国田纳西大学和波士顿大学研究人员共同完成的一项研究显示,由于捕食害虫的蝙蝠大量死亡,北美农业每年会遭受高达超过37亿美元的损失。相关论文发表在2011年4月1日出版的美国《科学》杂志上。     

由『蝙蝠拜访雷达』说开去

说明文语言通俗、简洁、明晰、智性,要说明的也往往是人们不易亲见的事物和现象、不易理解的过程事理,那么,如何将此类说明文上得有情又有趣,让说明文教学焕发其独有的魅力呢？王铁生老师认为可以将陌生的对象亲近化、深奥的内容通俗化。在关注说明文的知性学习的同时,需要充分挖掘说明文的趣味因子,以学生喜闻乐见、生动活泼的形式来组织教...     

1836年的月球幻想

在1836年,人们相信天文学家们在月球上找到了生命。而且毫不留情,要把月球人都抓来做奴隶!他们相信那是一个这样的世界,史密森尼博物馆的影像收藏向我们展示了当时"月球上生命的发现":《纽约太阳报》作家Richard E.Locke宣称英国著名天文学家John Herschel爵士已经在月球上发现了生命:有各种动植物群,包括蝙蝠人和月球少女(有蛾子般的翅膀),月球野牛和其他复杂的生命形式。     

《生活大爆炸》经典台词

1.I help the weak.It’s yet another way I’m exactly like Batman.我向来帮助弱者。又一次证明了我就是蝙蝠侠再世。2.Leonard,I platonically love you,man,but face it,you’re a mess.莱纳德,在精神上我还是很喜欢你的,兄弟,但是请你面对现实,你就是一团糟。     

鸟类为什么会飞？

我们可不是简简单单的一群大雁,我们是世界上最出色的空中旅行家。鸟类比昆虫和蝙蝠更善于飞行。我们善于飞行的秘密在于我们胸腔和翅膀的形状。我们的胸部肌肉非常发达,可以轻易地扇动宽大的翅膀。这是我们能够起飞和自由翱翔于天空的动力来源。你相信吗？我们大雁是世界上飞行速度最快的鸟类之一。只有正在追逐猎物的游隼,才会比我们飞得更快。     

雷达与蝙蝠的回声定位

“蝙蝠的回声定位和雷达”这一插图在人教版生物学八年级上册教材上地位轻微,即使如此,作为教师的我们也须给学生正确的讲解。当前,生物科学蓬勃发展,作为新世纪中学生物教师。要具有与时俱进的思想,具备探索钻研的精神,能够更好地实现“面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习”这一课程理念。     

《蝙蝠和雷达》导学案

学习目标：理解课文内容,弄清蝙蝠的特殊本领与雷达的工作原理的关系,了解仿生学知识;朗读课文,品味精炼准确的语言,把握课文每自然段内容与要点;激发学生认识和探索自然科学奥秘的情感。学习重点：在阅读中抓住要点,准确地把握文章的主要内容。学习难点：理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。预习导学单：1．我能准确地把课文读3遍。第一次读正确,第二次读流畅,第三次读得有感情。边读边标出自然段,了解每一个自然段的意思。